2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術

更新時間：2015-12-21 16:20:36 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環球網校

　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環球網校小編整理的“2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　2014年5月18日下午全國教師資格證結構化面試真題——高中信息技術

　　7.你班級有個孩子性格孤僻，同學們都嘲笑他，你作為一名老師應該怎么辦?

　　【參考答案】

　　性格孤僻的孩子受到其他同學的嘲笑，這不僅會使性格孤僻的孩子變得更加不愛與人接觸，進而會對學習生活產生消極的影響，而且還會造成性格上的陰影，變得更加不自信。嘲笑他的同學也沒有形成良好的班集體與愛護同學的意識。(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)作為一名教師，面對這種情況，我會通過以下幾個方面來處理：

　　首先，多與性格孤僻的孩子進行交流，給予他更多的關心，使他能夠盡早打開心房、融入集體。作為教師，應該多關心學生，幫助學生解決心理上的障礙和困惑。因此，我會多與性格孤僻的孩子進行交流，幫助他疏導思想上遇到的困難，使他放下心理包袱，建立自信。同時，多給予他鼓勵，告訴他其實大家都很喜歡他，只是因為他平時跟大家接觸太少，導致大家都不了解他，也不敢輕易接近他，所以只要他真誠、主動和大家交流，一定能夠和班上的同學們成為好朋友，從而讓他能夠投身于班集體的懷抱。(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)

　　其次，對那部分嘲笑他的同學進行思想上的教育，讓他們意識到關心和愛護同學的重要意義。我會跟這部分學生以交談的方式進行交流，通過側面引導的方式告訴他們性格孤僻的同學更需要大家的關愛，作為同班同學，我們應該給予需要幫助的同學更多的關愛，幫他建立自信，讓他感受到我們班集體的溫暖。(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)通過這樣的勸導，讓他們意識到班集體的重要性，培養班集體意識，與班上的兄弟姐妹建立起良好的關系。

　　再次，在平時多召開班會、多舉行班集體活動，并動員班里的每一個同學積極參與進來，從而促進班里同學之間的溝通和交流，增進他們相互之間的了解，進一步加深相互間的同學情誼，讓班里的每一個同學都能感受到自己不是一個孤立的個體，不會受人排擠與歧視。

　　最后，在日后的工作中，我會隨時關注班上每個學生的狀態，經常找他們以聊天的方式進行談話，了解他們的思想狀態，(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)尤其是要對性格內向，甚至孤僻的學生予以更多的關注，使班上的每個學生都能夠擁有健康的人格、良好的心理素養，培養學生全面發展。

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　　8.王老師雖然教學努力，但是學生對他的評價卻不高。對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　一方面王老師教學努力說明王老師是個非常有責任感的教師，(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)但另一方學生對他的評價不高說明他的教學存在一定的問題，這件事情應該這樣看。

　　首先王老師應該自省，分析學生對他評價不高的原因，(環球網校小編整理2014年上半年教師資格證統考面試真題-高中信息技術)另外也可以私下找學生聊天，直接從學生那里了解對自己評價不高的原因。