【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考還有近一個月的時間，作為今年的教師資格考生，你準備的怎么樣了？本文為“教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀”，為備考的你量身準備，希望對你有一定的幫助！小編預(yù)祝你順利通過教師資格證考試！

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　　第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(唯物辯證法部分)

　　唯物辯證法與形而上學(xué)是根本對立的世界觀。唯物辯證法用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待周圍的世界以及人與世界的關(guān)系;形而上學(xué)用孤立的、靜止的、片面的觀點看待周圍的世界以及人與世界的關(guān)系。

　　普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展是唯物辯證法的兩個總的特征，矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點，是唯物辯證法的實質(zhì)和核心。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理提供教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀)

　　第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀(唯物辯證法的聯(lián)系觀部分)

　　1、聯(lián)系的含義和聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性

　　聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。

　　聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性。

　　2、聯(lián)系的普遍性原理★(環(huán)球網(wǎng)校小編整理提供教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀)

　　【原理內(nèi)容】世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的，聯(lián)系具有普遍性。

　　【方法論】這一原理要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。

　　3、 整體與部分辯證關(guān)系原理★

　　整體是指事物的全局，是事物發(fā)展的全過程。部分是指事物的局部，是事物發(fā)展的某個階段。

　　【原理內(nèi)容】兩者相互區(qū)別：①整體和部分的地位和作用不同。整體統(tǒng)率部分，部分服從和服務(wù)于整體。②整體和部分的功能不同。整體具有部分根本沒有的功能。兩者相互聯(lián)系：①整體和部分不可分割。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。②整體和部分相互影響。整體的功能及其變化會影響到部分的功能。關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。

　　【方法論】這一原理要求我們樹立全局觀念，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理提供教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀)

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　　4、系統(tǒng)優(yōu)化原理★

　　(環(huán)球網(wǎng)校小編整理提供教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀)

　　系統(tǒng)是指由相互聯(lián)系、相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

　　【原理內(nèi)容】系統(tǒng)具有整體性(即系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能)。系統(tǒng)具有有序性(即系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用)。系統(tǒng)具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向(即系統(tǒng)內(nèi)部各要素的結(jié)合使系統(tǒng)的功能具有了趨向強化的特征。)

　　【方法論】這一原理要求我們既要著眼于事物的整體，又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯(lián)系起來進行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理提供教師資格證高中政治《生活與哲學(xué)》考點聯(lián)系觀)

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