教師資格證高中政治《生活與哲學》考點思維的奧妙
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【摘要】距離2015年下半年教師資格證統考還有近一個月的時間，作為今年的教師資格考生，你準備的怎么樣了？本文為“教師資格證高中政治《生活與哲學》考點思維的奧妙”，為備考的你量身準備，希望對你有一定的幫助！小編預祝你順利通過教師資格證考試！
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第五課 把握思維的奧妙(唯物論部分)
1、意識的起源、生理基礎和本質
意識是物質世界長期發展的產物(意識的起源)。
意識是人腦的機能(意識的生理基礎)。
意識是人腦對客觀存在的主觀映象(意識的本質)。
意識的內容是客觀的，意識的形式是主觀的。無論正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。意識的形成離不開社會實踐。
2、意識的能動作用★
人的意識在反映客觀世界時能動作用的體現：人的意識在反映客觀世界時具有目的計劃性(即人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的和動機;人們在實施行動之前要預先制定藍圖、目標、行動方式和行動步驟等)。人的意識在反映客觀世界時具有自覺選擇性(即只有當人們的實踐活動需要時，人們才會去主動地反映它)。人的意識在反映客觀世界時具有主動創造性(即人的意識在反映客觀世界時既能反映事物的現象，又能反映事物的本質;既能追溯過去，又能推測未來)。
人的意識在改造客觀世界時能動作用的體現：人的意識對改造客觀世界具有指導作用(即人們在意識的指導下，通過實踐的環節把意識中的東西變成現實的東西)。人的意識對改造客觀世界具有能動的反作用(即正確的意識對事物的發展起促進作用，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用)。人的意識對人體生理活動具有調節和控制作用(即高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志)。
3、物質與意識辯證關系原理★
【原理內容】物質第一性，意識第二性，物質決定意識。
【方法論】這一原理要求我們堅持一切從實際出發，實事求是，主觀符合客觀。
各位考生，本文內容“教師資格證高中政治《生活與哲學》考點思維的奧妙”，你都掌握了嗎？
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【原理內容】人的意識對改造客觀世界具有能動的反作用。正確的意識對事物的發展起促進作用，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用。
【方法論】這一原理要求我們樹立正確的意識，克服錯誤的意識。
4、堅持一切從實際出發、實事求是★
堅持一切從實際出發、實事求是的基本要求：①堅持一切從實際出發，實事求是要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發。②堅持一切從實際出發，實事求是要發揮人的主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進。③堅持一切從實際出發，實事求是要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來。④堅持一切從實際出發，實事求是既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、無所作為的思想。
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