【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月，作為今年的教師資格考生，你準(zhǔn)備的怎么樣了？本文為“2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：壓縮語(yǔ)段”，為備考的你量身準(zhǔn)備，希望對(duì)你有一定的幫助！

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　　【壓縮語(yǔ)段】

　　壓縮語(yǔ)段就是把一段話(huà)中的主要內(nèi)容用極簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確地概括出來(lái)。壓縮語(yǔ)段是對(duì)內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段所提供的信息進(jìn)行篩選、提煉和組合。

　　1.壓縮語(yǔ)段的考查方式

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　　(1)為新聞、廣播稿擬寫(xiě)標(biāo)題或補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。

　　(2)擬寫(xiě)電報(bào)稿。

　　(3)根據(jù)要求提煉語(yǔ)段中的信息。

　　(4)根據(jù)材料對(duì)某一概念下定義。

　　2.壓縮語(yǔ)段應(yīng)遵循的基本原則

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　　(1)認(rèn)真審讀題干，明確答題要求。

　　(2)樹(shù)立整體意識(shí)，分清輕重主次。

　　(3)切近語(yǔ)段原意，揣測(cè)讀者需要。

　　(4)精心組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確表述信息。

　　各位考生，2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：壓縮語(yǔ)段，你學(xué)會(huì)了嗎？掌握了多少？

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　　3.壓縮語(yǔ)段的解題方法

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　　(1)摘錄法。每個(gè)語(yǔ)段往往都有中心，作者有時(shí)也會(huì)用一些詞句來(lái)揭示、突出它。因此把握了這些詞也就找到了解題的突破口。

　　(2)刪除法。即刪除與語(yǔ)段的中心關(guān)系不大或比較具體、形象化的內(nèi)容。

　　(3)合并法。即在不影響原文意思表達(dá)的前提下，把最能體現(xiàn)語(yǔ)段意思的信息進(jìn)行合并調(diào)整，從而得到答案。

　　(4)替換法。即在讀懂語(yǔ)段之后，設(shè)法用自己的話(huà)來(lái)概括語(yǔ)段內(nèi)容，如果覺(jué)得這個(gè)概括恰當(dāng)，就把它作為備選答案。

　　各位考生，2015年教師資格證語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：壓縮語(yǔ)段，你學(xué)會(huì)了嗎？掌握了多少？

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