2011環(huán)評(píng)師復(fù)習(xí)指導(dǎo):異質(zhì)性


是指在一個(gè)區(qū)域里(景觀或生態(tài)系統(tǒng))對(duì)一個(gè)種、或者更高級(jí)的生物組織的存在起決定作用的資源(或某種性狀)在空間或時(shí)間上的變異程度(或強(qiáng)度)。
景觀是異質(zhì)性的,物種、能量和物質(zhì)在拼塊、廊道及模地之間的分布表現(xiàn)出不同的結(jié)構(gòu)。因此,物種、能量和物質(zhì)在景觀結(jié)構(gòu)組分之間的流動(dòng)方向表現(xiàn)出不同的功能。
在景觀尺度上,每一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)(或景觀元素)可看作是一個(gè)有相當(dāng)寬度的拼塊、狹窄的走廊或者模地。生態(tài)學(xué)對(duì)象如動(dòng)物、植物、生物量、熱能、水和礦物養(yǎng)分等在景觀元素之間是異質(zhì)性分布的。景觀元素在大小、形狀、數(shù)目、類型和構(gòu)型方向又是變化的。確定這些空間分布是為了認(rèn)識(shí)景觀結(jié)構(gòu)。生態(tài)學(xué)對(duì)象在景觀元素間是連續(xù)運(yùn)動(dòng)或流動(dòng)的。確定和預(yù)報(bào)這些景觀元素之間流動(dòng)或相互作用,就可以了解景觀的功能。
2011環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)方案
課程將全部采用寬頻教學(xué),現(xiàn)在報(bào)名,立即上課
2011年環(huán)境影響評(píng)價(jià)師輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
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