08年環境影響評價師《環境影響評價技術方法》答疑一
更新時間：2009-10-19 15:27:29
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學員提問1：
收集到的氣象資料的使用價值依據于( )。
A.項目所在地和氣象站的距離
B.項目所在地和氣象站地形地貌的差異
C.項目所在地和氣象站地理環境條件的差異
D.評價項目的級別
選項D難道不是正確答案嗎?一二級評項目,如果氣象臺站在評價范圍內,且地理環境差不多,可直接使其氣象臺站的資料,三級評價,可直接使用距離較近的氣象臺的資料呀?我認為應該與評價等有關才對呀?請老師指點.
老師回答1：
調查時需根據氣象臺據建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。評價項目的級別決定了氣象臺的使用價值，而此題問的是收集到的氣象資料的使用價值依據于（）。所以答案不包括D
學員提問2：
老師你好,請問大氣環境氣象資料的使用價值與評價等級有關系嗎?導則中講,一二級評價項目,如果氣象臺在平價區域內,且地形地貌基本一致,則可直接使用氣象臺站的資料,三級評價項目可直接使用距項目較近的氣象臺站的資料,我認為氣象資料的使用應該與評價等級有關系,不知道正確與否,請老師指導.
老師回答2：
有關系。調查時需根據氣象臺距建設項目所在地的距離以及二者在地形、地貌和土地利用等地理環境條件方面的差異確定該氣象臺的氣象資料的使用價值。
學員提問3：
李老師：您好，你的課講得很好，希望我能通過您的講解更好的掌握技術方法這門知識，并順利通過考試，在此向老師道一聲：老師，您辛苦了！老師，我想問一下，我不知道在什么地方能找到課堂練習題？請老師給予指點，謝謝！
老師回答3：
您好，課堂練習都是由授課老師根據所講的內容安排的，通常是安排在偶數講或同一標題下的最后一講中，一般“課堂練習”呈灰色說明此講中沒有安排課堂練習如是黑色就是有課堂練習。請查看.祝順利!
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