環保專業知識輔導之吸聲降噪工程(5)


三、吸聲降噪
吸聲降噪又稱吸聲處理,是指利用吸聲材料或吸聲結構對房間進行內部處理,增加房間內部的吸聲量,降低房間內部混響聲,以達到降低噪聲的目的的一種方法。
由于吸聲降噪只能降低混響聲,而不能降低聲源直達聲,吸聲降噪的實際效果和室內聲場特性、聲源特性、吸聲處理的方式等因素有關。
1、吸聲降噪機理
在具有聲源的一個房間內,某一點的聲能量除來自聲源的直接輻射能量(稱直達聲)外,還有來自房間各個內壁多次反射形成的混響聲。直達聲和混響聲相互疊加的結果,導致了室內聲級比同樣聲源在自由聲場(例如消聲室、露天的開闊空間等)所產生的聲級要高,人的主觀感覺也有被噪聲包圍的感覺。如果在這樣的房間內壁上布置一些吸聲材料或吸聲結構,就可以減少聲的反射,吸收一部分混響聲的能量,從而降低室內聲級,改善人的主觀感覺。這就是吸聲降噪的基本機理。對于一些沒有聲源,噪聲由外部傳遞到室內的場所,例如道路兩側的建筑,適當的吸聲也有一定降低噪聲的效果。
吸聲處理的使用是有一定的局限性的,只能減弱反射聲,對于聲源的直達聲沒有任何降噪效果。
在所謂一些有“聲學缺陷”的房間,吸聲處理的作用會更明顯,這類房間主要表現特征是:
(1)混響時間長
很多房間的內表面材料的吸聲系數都很低,而房間容積又較大,因此房間內的混響時間很長,尤其是低頻混響更為嚴重。
(2)多重回聲
這種聲學現象是由聲波在殼頂結構與地面之間的多次反射形成的。憑借人的聽覺即可判斷出一個聲音在房間內的多次反復。
對這類房間進行吸聲處理,就更有必要了。
2、室內聲場分析
為了分析吸聲處理和降噪效果的關系,首先應了解室內聲場分布的空間特征。假定在室內有一個聲功率為W的聲源,當聲源距反射面較遠時,由聲源輻射的直達聲密度為:
式中: ――聲源指向因子; ――距聲源的距離,m; ――聲速, 。
根據聲源在房間內的不同位置,聲源指向因子 相應有不同的數值:當聲源處于房間的中心時, ;聲源若置于一個壁面的中心時, ;若處于兩個壁面交線的中心時 ;而聲源處于三個壁面的交點時, 。
由室內多次反射而產生的穩態混響聲能量密度為:
式中: ,房間常數; ,房間平均吸聲系數; ―面積為 的吸聲系數;S―房間內表面的總面積, 。
房間內總的平均能量密度等于直達聲和混響聲的能量密度之和:
而總的平均聲能量密度和聲壓又有如下關系:
式中: ―房間內某點的有效聲壓值,Pa; ―空氣密度, ; ―聲速, 。
聲壓和聲功率的關系為: 若以聲壓級的形式表示,則可得到:
在標準情況下,取 ,可得到經常采用的聲功率級和聲壓級的關系:
式中: ――聲源聲功率級,dB; ――距聲源為 處的聲壓級,dB。
可以看出,室內總聲壓級與距離 的關系同自由場條件下的關系不同。當 較小,小至可滿足 時,總聲能量以直達聲為主,混響聲可以忽略。反之,當 較大,以至于 時,總聲能量就以混響聲為主,直達聲可以忽略。 ,由此可以確定一個臨界距離: 在此距離上,直達聲與混響聲的大小相等。當 時,直達聲為主要能量。當 時,混響聲為主要能量,只有在這個區域內進行吸聲降噪處理才會有較明顯的效果。
歡迎通過以下途徑反饋您的成績信息,或對網校提出寶貴的意見、建議:
1.網上留言,直接點擊此處進入留言;
2.論壇留言,直接點擊此處登錄論壇。
環球網校2009年環保工程師考試網絡輔導課程現已開始招生,該課程由數名權威輔導老師組成的老師團隊主講,自開設環保工程師考試輔導課程以來,每年考試通過率均超過80%,已成為環球網校的精品課程,在廣大學員中擁有極高的知名度,歷年來網校輔導通過率均達到行業領先水平,現在報名可免費獲贈07、08年全套輔導課程
最新資訊
- 2025環保工程師基礎考試重點分布:基礎考試各科目重點占比2025-09-19
- 2025年環保工程師基礎專業知識點,關鍵知識梳理2025-09-16
- 2025年注冊環保工程師考點2025-09-05
- 2025年環保工程師知識點:聲源及其特性2025-09-03
- 2025年注冊環保工程師考點總結2025-09-02
- 2023年環保工程師基礎考試教材將于4月中旬發布2023-03-29
- 注冊環保工程師考試資料匯總2022-08-24
- 2022年環保工程師專業考試教材2022-04-08
- 2020年環保工程師《專業知識》輔導資料:表示材料吸聲特性的其他量2020-06-02
- 2020年注冊環保工程師基礎考試資料:隔聲降噪2020-05-19