2017年環(huán)保師基礎(chǔ)知識應(yīng)用動能定理
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校提醒:2017年環(huán)保師考試已進(jìn)入備考階段。根據(jù)學(xué)員對應(yīng)用動能定理的反饋,同時為進(jìn)一步加深大家對應(yīng)用動能定理的了解,環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“2017年環(huán)保師基礎(chǔ)知識應(yīng)用動能定理”,希望對大家有所幫助。
應(yīng)用動能定理解題的基本步驟
(1)確定研究對象,研究對象可以是一個質(zhì)點(diǎn)(單體)也可以是一個系統(tǒng);
(2)分析研究對象的受力情況和運(yùn)動情況,是否是求解“力、位移與速度關(guān)系“的問題;
(3)若是,根據(jù)∑W=△Ek1列式求解.
動能定理的推導(dǎo)
以下的F,V,a,s都是矢量
首先,牛頓第二定律F=ma=m(dV/dt)
所以F*dt=mdV
兩邊乘V,有F*V*dt=mV*dV
而V*dt=ds,V*dV=d(1/2V^2)
所以F*ds=d(1/2mV^2)
兩邊積分,得∫F*ds=(1/2)mV2^2-(1/2)mV1^2
外力做功的定義就是W=∫F*ds,所以動能定理證明完畢。
系統(tǒng)的動能定理
由質(zhì)點(diǎn)的動能定理,我們還可以得出更一般的系統(tǒng)的動能定理.
系統(tǒng)各組分合外力做功的代數(shù)和等于系統(tǒng)各組分動能增量的代數(shù)和
∑(∑W)=∑(△Ek)
在大多數(shù)情況下,系統(tǒng)各組分之間相互做的功其代數(shù)和都是零,此時應(yīng)用系統(tǒng)的動能定理更為方便.但當(dāng)系統(tǒng)各組分之間相互做功的代數(shù)和不為零(如存在彈簧,相互引力、斥力等)的情況,應(yīng)考慮內(nèi)力做功,特別注意!
FScosα代表作用在運(yùn)動質(zhì)點(diǎn)上的合外力的功(α代表力和水平方向的夾角)。應(yīng)從動能定理深入領(lǐng)會“功”和“動能”兩個概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。動能是反映物體本身運(yùn)動狀態(tài)的物理量。物體的運(yùn)動狀態(tài)一定,能量也就唯一確定了,故能量是“狀態(tài)量”,而功并不決定于物體的運(yùn)動狀態(tài),而是和物體運(yùn)動狀態(tài)的變化過程,即能量變化的過程相對應(yīng)的,所以功是“過程量”。功只能量度物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時,它的能量變化了多少,而不能量度物體在一定運(yùn)動狀態(tài)下所具有的能量,有的書上把動能定理稱之為動能原理。對原理、定理區(qū)分不嚴(yán)格,本辭條按課本教材要求,稱“動能定理”。此定理體現(xiàn)了功和動能之間的聯(lián)系。稱為定理的原因是因?yàn)樗菑呐nD定律,經(jīng)數(shù)學(xué)嚴(yán)格推導(dǎo)出來的,并不能擴(kuò)大其應(yīng)用范圍。由于動能定理不涉及物體運(yùn)動過程中的加速度和時間,不論物體運(yùn)動的路徑如何,因而在只涉及位置變化與速度的力學(xué)問題中,應(yīng)用動能定理比直接運(yùn)用牛頓第二定律要簡單
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注冊環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試:
基礎(chǔ)考試內(nèi)容包括:高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電工電子技術(shù)、工程經(jīng)濟(jì)、工程流體力學(xué)與流體機(jī)械、應(yīng)用動能定理工程微生物學(xué)、應(yīng)用動能定理監(jiān)測與分析、應(yīng)用動能定理評價與應(yīng)用動能定理規(guī)劃、污染防治技術(shù)及職業(yè)法規(guī)共15個科目,其中前九個科目為公共基礎(chǔ)部分(上午),共計(jì)120題;后六個科目為專業(yè)基礎(chǔ)部分(下午),共計(jì)60題。
專業(yè)考試內(nèi)容包括:應(yīng)用動能定理法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、水污染防治工程技術(shù)、污水處理與再生利用工程實(shí)踐、大氣污染防治工程技術(shù)、大氣污染防治工程實(shí)踐、固體廢物處理處置工程技術(shù)、固體廢物處理處置工程實(shí)踐、物理污染控制工程技術(shù)、物理污染控制工程實(shí)踐共9個科目。
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