【摘要】環球網校提醒：2017年環保師考試已進入備考階段。根據學員對可持續發展的反饋，同時為進一步加深大家對可持續發展的了解，環球網校老師為大家整理了“2017年環保師基礎知識可持續發展”，希望對大家有所幫助。

　　持續一詞(sustain)來自于拉丁語sustenere，意思是維持下去或保持繼續提高。針對資源與環境，則應理解為保持或延長資源的生產使用性和資源基礎的完整性，意味著使自然資源能夠永遠為人類所利用，不至于因其耗竭而影響后代人的生產與生活。

　　可持續發展(sustainable development)是一個涉及經主要包括自然資源與生態環境的可持續發展、經濟的可持續發展和社會的可持續發展。可持續發展一濟、社會、文化、技術及自然環境的綜合概念。可持續發展是以自然資源的可持續利用和良好的生態環境為基礎;二是以經濟可持續發展為前提;三是以謀求社會的全面進步為目標。只要社會在每一個時間段內都能保持資源、經濟、社會同環境的協調，那么，這個社會的發展就符合可持續發展的要求。目前國內外不同機構和老師對可持續發展的定義有多種表述，但這些定義的大體方向是一致的。一個較普遍的定義可以表述為：“在連續的基礎上保持或提高生活質量”;世界環境和發展委員會(WCED)于1987年發表的《我們共同的未來》的報告中，對可持續發展定義為：“既滿足當代人的需求又不危及后代人滿足其需求的發展”;世界自然保護同盟、聯合國環境署和世界野生動物基金會1991年共同發表的《保護地球可持續生存戰略》一書中提出的定義是?“在生存不超出維持生態系統涵容能力的情況下，改善人類的生活品質”;1992年聯合國環境與發展大會(UNCED)的《里約宣言》中對可持續發展進一步闡述為：“人類應享有與自然和諧的方式過健康而富有成果的生活權利，并公平地滿足今后世代在發展和環境方面的需要，求取發展的權利必須實現”;我國的幾位可持續發展戰略研究老師認為，可持續發展一詞比較完整的定義是：“不斷提高人群生活質量和環境承載力的、滿足當代人需求又不損害子孫后代滿足其需求能力的、滿足一個地區或一個國家的人群需求又不損害別的地區或別的國家的人群滿足其需求能力的發展。”

　　綜上所述，可持續發展是一種從環境和自然資源角度提出的關于人類長期發展的戰略和模式，它不是一般意義上所指的一個發展進程要在時間上連續運行、不被中斷，而是特別強調環境和自然資源的長期承載能力對發展進程的重要性以及發展對改善生活質量的重要性。可持續發展從理論上結束了長期以來把經濟發展同保護環境與資源相互對立起來的錯誤觀點，并明確指出了它們應當是相互聯系和互為因果的。

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　　注冊環保工程師執業資格考試分為基礎考試和專業考試：

　　基礎考試內容包括：高等數學、普通物理、普通化學、理論力學、材料力學、流體力學、計算機應用技術、電工電子技術、工程經濟、工程流體力學與流體機械、環境工程微生物學、環境監測與分析、環境評價與環境規劃、污染防治技術及職業法規共15個科目，其中前九個科目為公共基礎部分(上午)，共計120題;后六個科目為專業基礎部分(下午)，共計60題。

　　專業考試內容包括：環境法規與標準、水污染防治工程技術、污水處理與再生利用工程實踐、大氣污染防治工程技術、大氣污染防治工程實踐、固體廢物處理處置工程技術、固體廢物處理處置工程實踐、物理污染控制工程技術、物理污染控制工程實踐共9個科目。

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