2014年自考《西方心理學(xué)史簡(jiǎn)編》筆記:愛(ài)賓浩斯

更新時(shí)間：2013-12-27 13:49:47 來(lái)源：|0

瀏覽

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚，換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要他的心理學(xué)觀點(diǎn)接近馮德的內(nèi)容心理學(xué)，他創(chuàng)造性地用實(shí)驗(yàn)法對(duì)記憶過(guò)程進(jìn)行數(shù)量化分析。

特別推薦：2014年自考《西方心理學(xué)史簡(jiǎn)編》筆記匯總

　　二、愛(ài)賓浩斯

　　1、是德國(guó)近代著名心理學(xué)家，屬于聯(lián)想學(xué)派，他最早把實(shí)驗(yàn)法應(yīng)用于高級(jí)心理過(guò)程。1885年《論記憶》。《心理學(xué)要略》-“心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)的過(guò)去，但卻只有一個(gè)短的歷史”。

　　2、他的心理學(xué)觀點(diǎn)接近馮德的內(nèi)容心理學(xué)，他創(chuàng)造性地用實(shí)驗(yàn)法對(duì)記憶過(guò)程進(jìn)行數(shù)量化分析。他創(chuàng)造了一種無(wú)意義音節(jié)，無(wú)意義音節(jié)是用兩個(gè)聲母夾一個(gè)韻母組成。在測(cè)量方法上一般用背誦，也叫重讀法。他還用節(jié)省法

　　3、論述愛(ài)賓浩斯對(duì)記憶的研究主要貢獻(xiàn)

　　⑴對(duì)記憶進(jìn)行數(shù)量化的分析。學(xué)習(xí)有意義的材料比學(xué)習(xí)無(wú)意義的材料速度快得多，誦讀次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，則記憶保持越久;

　　⑵ 對(duì)記憶保持的研究。保持與遺忘和時(shí)間的關(guān)系是：學(xué)習(xí)以后經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，保持越少，遺忘越多，不過(guò)遺忘的速度不是均衡的。根據(jù)愛(ài)賓浩斯實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)畫成的曲線就是著名的遺忘曲線。雖然有個(gè)體差異，但大體趨勢(shì)是一致的。從遺忘曲線可以看出，遺忘在學(xué)習(xí)之后就立即開(kāi)始，遺忘的速度先快后慢;

　　⑶對(duì)聯(lián)想的實(shí)驗(yàn)研究。他研究了直接聯(lián)想和間接聯(lián)想、順序聯(lián)想和反向聯(lián)想。

　　4、缺點(diǎn)，主要有(1)對(duì)記憶過(guò)程只做了定量的分析，對(duì)記憶內(nèi)容在性質(zhì)上的變化沒(méi)有進(jìn)行分析。(2)他所用的無(wú)意義音節(jié)是人為的記憶材料，實(shí)驗(yàn)脫離實(shí)際。(3)他把記憶當(dāng)作機(jī)械重復(fù)的結(jié)果，沒(méi)有考慮到記憶是一個(gè)復(fù)雜的主動(dòng)過(guò)程。

　　更多自考動(dòng)態(tài)請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校自考頻道！

?2013年10月各省市自考成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總