2013年自考護理學導論填空題復習資料（4）
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6.1.(科學思維)是人類智力系統的核心.
6.2.思維的(邏輯性)特征,是一種抽象的理性認識.
6.3.(觀察)是科學思維中常用的方法.
6.4.邏輯思維包括(形式邏輯思維)和(辯證 邏輯思維)兩種形式.
6.5.(形式邏輯思維(普通邏輯思維))是邏輯 思維的初級階段.
6.6.辯證邏輯思維是思維發展的(高級階 段).
6.7.非邏輯思維包括(形象思維)和(直覺思 維).
6.8.狹義的創造性思維可分為以(邏輯思維) 為主的創造性思維和以(非邏輯思維)為主的創造性思維.
6.9.創造性思維是(發散思維)和(聚合思維) 的優化組合.
6.10.發散思維又稱(輻散思維)或(求異思 維).
6.11.評判性思維的組成包括智力因素,(認知技能因素)和(情感態度因素).
6.12.(評判性思維的層次)是影響臨床問題 有效解決的重要因素.
6.13.評判性思維(基礎層次),復雜層次和 (盡職層次).
6.14.處于(復雜)層次的個體開始走出權威, 獨立地分析和檢驗選擇方案.
6.15.評判性思維的專業標準包括(倫理標 準),(評價標準)及(專業職責標準).
6.16.目前對護理評判思維能力主要通過(價值觀)進行評價.
6.17.決策過程是基于(量表)的判斷,通常使用的測量工具有(加利福尼亞評判性思維技能測驗), WatsonG1aser 評判性思維鑒 定表等.
6.18.臨床護理決策的影響因素主要來自(個體因素),(環境因素)和(情境因素).
6.19.影響臨床護理決策的個體因素包括價 值觀,(知識及經驗),(個性特征).
6.20.環境因素可分為(物理環境因素)和(社會環境因素).
6.21.發展護理評判性思維能力的方法包括 (實踐反思法),歸納性思維的教育模式教學法,(蘇格拉底詢問法)和采用促進評判 性思維的九個問題.
6.22.循證護理的實施程序包括三方面內容, 即(提出循證護理問題),(發現相關證據), 確定證據正確可靠并能解決所提出的循證 護理問題.
6.23.常見的循證護理問題中,一般性的問題包括(涉及服務對象所患疾病的一般性 知識問題)和(涉及服務對象疾病的基本問 題).
6.24.PICO 格式中,P 即(特定的人群);I 即(干預); 即對照組或者另一種可用于比 C 較的干預措施;O 為(結局).
6.25.常見的循證護理問題包括一般性的問題,特殊的臨床護理問題,(服務對象所關心的問題)和(護理實踐科研問題).
6.26.可靠的證據必須具備的三個條件是(具有普遍意義),(可通過公共途徑獲得),所依賴的理論依據被同行廣泛認同.
6.27.(薈萃分析)引入護理領域,為系統評 價奠定了基礎. 6.28.(實踐指南)是以系統評價為依據,經 老師討論后由專業學會制訂.
6.29.概述性循證資源,由老師評估撰寫而 成,包括(問題性質),(證據來源),(評估 標準),(評估結果).
6.30.(循證護理)與以(科研)為基礎的護理 均建立在科研基礎上,但兩者并不等同.
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