2013年4月自考《西方心理學史簡編》考點第十三章
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第十三章 近代西方心理學(十一)實驗心理學成立時期的西歐內容心理學
l 十九世紀七十年代到二十世紀初的心理學發展。在這個時期，大多數科學都已經脫離哲學而取得獨立地位，心理學獨立的時期也已到來。在德國，生理學的發展已經 出現了與心理學有關的研究方法和成果，并由感官生理學與聯想主義心理學的結合而產生實驗心理學。有了實驗心理學，心理學才得以獨立。馮特提倡實驗心理學， 促使心理學獨立。
l 馮德的心理學是內容心理學，用鐵欽納的說法叫做構造主義心理學。
一、馮德
1、德國著名心理學家、近代心理學的創始人。1879年在萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室，1881年馮德創辦了心理學刊物《哲學研究》，1889年他被任命為萊比錫大學校長。
2、 《生理心理學原理》書中：馮特系統地總結了前人的心理學成果，并詳細闡述了各種心理過程以及神經系統和感覺器官的生理解剖，這是心理學史上第一本系統的心 理學專著，曾被美國的卡特爾推舉為“心理學的獨立宣言”。馮特在生命的最后二十年把主要精力用來寫他的《民族心理學》共十卷，這是他用歷史法寫成的社會心 理學專著。
「※」3、論述馮德實驗心理學的對象及方法體系。
⑴馮德認為心理學是研究直接經驗的科學。他認為科學的研究對象都是經驗。馮德認為雖然心理學和物理學都研究經驗，但是有區別，區別在于心理學研究直接經驗，物理學研究間接經驗。
⑵馮德在身心關系上主張身心平行論，他認為心理過程與大腦的生理過程是兩個獨立的系列，二者是一致的，但不存在因果關系。
⑶ 馮德認為心理學的方法有兩種：實驗的自我觀察法(內省法)和“民族心理學的方法”(心理產品分析法)。馮德認為以前的內省法不科學，它所得來的材料不可 靠。內省法只有與實驗法結合，成為實驗的內省或實驗的自我觀察，才是可靠的。他還主張用“心理產品分析”法研究高級心理過程的社會心理，提出高級心理過程 的發展規律。
⑷馮德認為心理可以分析為各項元素，復雜的心理過程都是由這些元素結合而成，但具有與構成它的元素不同的新的性質。心理元素結合成復雜的過程都有一定的規律，心理學的任務就是在于用實驗的自我觀察法分析出這些心理元素，并尋求如何合成復雜心理過程的規律。
「※」5、論述馮德的貢獻與局限
貢獻⑴：他在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室;
貢獻⑵：創辦了心理學刊物《哲學研究》并發表實驗室研究的論文。他使心理學從哲學的附庸地位解放出來，成為一門獨立的實驗科學;
貢獻⑶：為歐美一些國家培養了一大批心理學專業工作者，從而在世界范圍內促進了心理學的發展。
貢獻⑷：民族心理學為高級心理學的研究如社會心理學作出貢獻。
局限⑴：他早年受宗教影響，以后長期搞哲學，哲學觀點混亂，這使他的心理學體系矛盾重重，不能擺脫唯心主義的束縛;
局限⑵：他早期接受感官生理學教育，看重末梢器官的作用，不重視大腦中樞的作用;
局限⑶：追求純粹心理的研究，他想建立一門既不要哲學又不要生理學的心理學，他對化學感興趣，因而采取元素分析的方法。
6、□馮德心理學的特點：⑴新心理學：標志著心理學的獨立;⑵實驗心理學;⑶生理心理學;⑷內省心理學;⑸元素心理學;⑹統覺心理學;⑺內容心理學;⑻構造心理學;⑼磚塊灰泥心理學;⑽傳統心理學。
7、 □#心理學從古希臘到近代歷經二千五百年，不是神學的奴隸，就是哲學的附庸，內省思辨使心理學長期處于落后狀態。隨著資本主義工業的發展和科學技術的進 步，心理學才有所突破。雖然赫爾巴特首次宣稱心理學是一門獨立的科學，但他的嘗試沒有成功。費希納對心理現象所作的心理物理學測量，雖然使實驗心理學有了 一個開端，但它旨在為他的哲學觀點辯護。赫爾姆霍茲和韋伯用實驗法對生理心理學作出了重大貢獻，然而他們缺乏心理學的全面觀點。只有馮特首先反對靈魂說。
二、愛賓浩斯
1、是德國近代著名心理學家，屬于聯想學派，他對記憶的實驗研究打破了以前馮德認為實驗法只能用于簡單心理過程的這種成見。1885年《論記憶》。
「※」2、論述愛賓浩斯對記憶的研究主要貢獻
⑴對記憶進行數量化的分析。學習有意義的材料比學習無意義的材料速度快得多，誦讀次數越多，時間越長，則記憶保持越久;
⑵對記憶保持的研究。保持與遺忘和時間的關系是：學習以后經過的時間越長，保持越少，遺忘越多，不過遺忘的速度不是均衡的。根據愛賓浩斯實驗所得的數據畫成的曲線就是著名的遺忘曲線。遺忘在學習之后就立即開始，遺忘的速度先快后慢;
⑶對聯想的實驗研究。愛賓浩斯在心理學理論上屬聯想學派，他對于在學習中聯想的形成過程進行了詳盡的實驗研究。他研究了直接聯想和間接聯想、順序聯想和反向聯想。
三、繆勒關于心理定勢的發現對于后來曲勒佩的思維實驗起了很大的啟發作用。
四、曲勒佩
1、是德國近代著名心理學家，在萊比錫大學最初對歷史有興趣，后來在馮德的影響下轉向研究哲學和心理學，1893年出版《心理學綱要》，
「◎」2、1894年他轉到符茨堡大學任教授，在他的指導下建立了一個著名的主張無意象思維的符茨堡學派。屬于這一派的學者有瓦特、考夫卡等人。
「□」3、曲勒佩深信對思維過程可以進行實驗研究。研究分三種：⑴馬爾比的判斷研究;⑵瓦特對于簡單的思維的實驗;⑶彪勒提出純粹思想的學說。
4、曲勒佩提出“二部心理學”，認為心理學的對象有二項，即心理內容和心理機能。
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