2013年自考《鄧小平理論概論》復習要點：簡答題考點2

更新時間：2013-03-09 10:04:11 來源：|0

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摘要 2013年自考《鄧小平理論概論》復習要點：簡答題考點2

　　1、簡述馬列主義同中國實際相結合的兩次飛躍及其意義。

　　答：中國革命必須以馬克思列寧主義為指導。但在中國這樣一個半封建半殖民地的東方大國進行革命，必然遇到許多特殊的復雜問題，因而只能把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實際相結合，創造性地探索中國革命的正確道路。

　　毛澤東思想是馬列主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍所產生的理論成果，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是我們黨的寶貴的精神財富。

　　馬列主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果，就是當代中國的馬克思主義――鄧小平理論。實踐證明，鄧小平理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論，在當代中國，只有鄧小平理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。

　　2、簡述中國社會主義建設正反兩方面的經驗同鄧小平理論形成的關系。

　　答：任何一個理論體系的創立，都和理論創立者所處的歷史背景密切相關。鄧小平理論形成的特定的歷史背景，就是戰后蘇聯社會主義模式的由盛轉衰和中國社會主義建設的正反兩方面的經驗。

　　新中國成立后，在勝利地完成社會主義改造的同時，又在沒有經驗的情況下基本上照搬了蘇聯模式。從這以后到“文化大革命”的發生，是我國社會主義建設在探索中曲折發展的十年。在這十年中有正確也有錯誤。正確的是，早在1956年我們就發現了蘇聯模式的弊端和歷史局限性，毛澤東提出以蘇為鑒，探索自己的建設社會主義的道路。在這個探索中形成了一些正確和比較正確的理論成果，這些理論成果成為鄧小平理論的思想源泉。錯誤的是，在經濟上急于求成、盲目求純和以階級斗爭為綱，從而導致“文化大革命”的十年內亂。“文化大革命”充分暴露了“左”傾錯誤的危害和我們體制的弊端，從而促進鄧小平認真總結教訓，推動了鄧小平理論的產生和形成。

　　所以說，我國社會主義建設正反兩方面都為鄧小平理論和形成提供了歷史的準備。

　　3、簡述蘇聯模式的歷史作用與歷史局限性。

　　答：蘇聯模式是在戰爭與革命的年代形成的一種社會主義模式。由于當時受到資本主義國家的包圍和存在戰爭威脅，蘇聯模式帶有明顯的備戰型或準戰時型特點。這種模式有過重要的歷史作用：有利于動員資源的優勢，保持了經濟在一個時期內的高速增長，使蘇聯在短時間內從歐洲最落后的國家之一變成歐洲一流的工業強國;在軍事上，蘇聯在較短時間里就建立了強大的重工業和軍事工業，為反法西斯戰爭的勝利奠定了物質基礎;計劃經濟的嘗試，還推動了西方國家走向宏觀調控的市場經濟。

　　但是，隨著時代主題的轉換，與備戰相適應的發展戰略和體制的積極作用開始弱化，粗放發展以及與此相對應的體制的潛力也逐漸耗盡;新技術革命把蘇聯模式的企業缺乏活力、科技轉化為生產力緩慢的缺陷更加明顯的暴露出來;新技術革命促進了經濟的全球化，從而進一步暴露了這個模式封閉半封閉的弊端。

　　這說明蘇聯模式是適用于特定歷史時期的社會主義模式，在一定時期曾起過重要作用，但其歷史局限性也是明顯的。

　　4、蘇聯模式有什么特點?

　　答：蘇聯模式是在戰爭與革命的年代形成的一種社會主義模式。由于當時處于資本主義國家的包圍中并存在著戰爭的威脅，蘇聯的發展模式帶有明顯的備戰型或準戰時型的特點。具體說，這種模式的發展戰略的主要特點是：以高速度的經濟增長為首要目標;以重工業為固定的發展重點，以粗放發展為經濟增長的主要手段。與此相適應，形成了所有制過分單一、政企不分和高度集中的政治體制。

　　由于這些特點，決定了蘇聯模式只能在特定的歷史條件下發揮作用。

　　5、當代青年為什么要努力學習鄧小平理論?

　　答：鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨的指導思想和振興中華民族的精神支柱，這既說明了鄧小平理論的歷史地位，也表明努力學習和掌握鄧小平理論有十分重要的意義。

　　當代青年是祖國的未來和希望，肩負著光榮的歷史使命和重大的歷史責任。只有認真系統地學習和掌握了鄧小平理論，才能牢固地樹立起只有鄧小平理論才能解決當代中國社會主義前途和命運的思想，自覺地按照時代發展的要求把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，才能成為振興中華的跨世紀人才。

　　學習鄧小平理論，首先要認真地、系統地研讀鄧小平的著作，并同學習馬列著作、毛澤東著作以及三中全會以來黨和國家的重要文獻結合起來。學習鄧小平理論要注意理論聯系實際。學習鄧小平理論，還要求我們學習鄧小平的革命風范和崇高品格、科學態度和創新精神。

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