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全國2012年4月自學考試比較教育試題

更新時間:2012-04-28 10:54:00 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  全國2012年4月高等教育自學考試

  比較教育試題

  課程代碼:00472

  一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

  1.比較教育發展的“因素分析時代”的先驅者是英國比較教育學家( )

  A.薩德勒 B.康德爾

  C.漢斯 D.施奈德

  2.在比較教育發展史上,提出“因素”和“力量”一對基本范疇的是( )

  A.薩德勒 B.康德爾

  C.漢斯 D.施奈德

  3.美國比較教育學家貝雷迪認為,包括“并置”和“比較”的比較研究有兩種途徑:一是問題研究;二是( )

  A.描述研究 B.比較研究

  C.解釋研究 D.總體研究

  4.在教育國際化的過程中,由于歷史的和現實的原因,主要處于不利地位的是( )

  A.發達國家 B.發展中國家

  C.轉型國家 D.新興工業化國家

  5.美國中學的主體是( )

  A.綜合中學 B.普通中學

  C.職業技術中學 D.特科中學

  6.英國根據《1992年教育(學校)法》成立的負責中小學督導工作的機構是( )

  A.陛下督學處 B.皇家督學團

  C.教育標準處 D.學校考試和評價委員會

  7.德國在文化教育領域實行( )

  A.中央與地方合作制 B.中央集權制

  C.督學負責制 D.聯邦主義

  8.在法國,主要任務是為高等教育的文理專業輸送人才的中學類型是( )

  A.普通高中 B.教育中心

  C.職業高中 D.技術高中

  9.日本大學有科研的傳統,主要任務是從事( )

  A.基礎理論研究 B.應用研究

  C.跨學科研究 D.開發研究

  10.俄羅斯的教育行政模式是( )

  A.中央集權制 B.地方分權制

  C.中央集權與地方分權相結合 D.州集權制

  二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

  11.在《關于比較教育的工作綱要和初步意見》中,朱利安提出的建議包括( )

  A.組織一個國際教育協會 B.用問卷的方式向各國收集教育資料

  C.建立師范學校教育體系 D.發行各國語言的教育期刊

  E.各國相互派遣教師和學生

  12.在漢斯看來,影響教育的世俗因素包括( )

  A.人文主義 B.自由主義

  C.民族主義 D.民主主義

  E.社會主義

  13.比較教育的基本研究方法包括( )

  A.調查法 B.文獻法

  C.比較法 D.分析法

  E.建模法

  14.美國的學位主要包括( )

  A.副學士學位 B.學士學位

  C.碩士學位 D.副博士學位

  E.博士學位

  15.1973年,英國詹姆斯報告提出改革師范教育,將師范教育分為( )

  A.個人教育段 B.職前教育段

  C.自我教育段 D.入職教育段

  E.在職培訓段

  16.1970年德國教育審議會提出《教育結構計劃》,將統一學校系統分為( )

  A.初步教育領域 B.初等教育領域

  C.中等教育領域 D.高等教育領域

  E.繼續教育領域

  17.1989年法國國民議會通過《初等教育方向指導法》,將初等教育分為( )

  A.準備學習階段 B.基礎學習階段

  C.鞏固加深階段 D.觀察階段

  E.方向指導階段

  18.日本小學的教育課程包括( )

  A.社會實踐部分 B.道德部分

  C.特別活動部分 D.科學研究部分

  E.各學科部分

  19.俄羅斯師范教育的實施機構包括( )

  A.中等師范學校 B.師范??茖W校

  C.師范學院 D.師范大學

  E.綜合大學

  20.英國實施初等教育的機構主要有( )

  A.幼兒學校 B.初等學校

  C.混合學校 D.基礎學校

  E.普通學校

  三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

  21.恢復基礎運動

  22.第三級學院

  23.職業補習學校

  24.技術高中

  25.人力資本理論

  四、簡答題(本大題共3小題,共20分)

  26.(本題6分)簡述美國師范教育的宗旨。

  27.(本題8分)簡述教育國際化的內涵。

  28.(本題6分)20世紀80年代以來法國初中改革的主要措施有哪些?

  五、論述題(本大題共2小題,共30分)

  29.(本題18分)試分析諾亞與艾克斯坦的科學量化法。

  30.(本題12分)試述日本面向21世紀的教育目標及其啟示。

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