浙江省2012年1月高等教育自學考試

　　美術教育學試題

　　課程代碼：00747

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.原始社會時期，人們不具備自覺的美術教育意識，教育主要是勞動經驗的傳授，而______是這類勞動經驗中一個必不可少的部分。(　　　)

　　A.造型活動

　　B.生產活動

　　C.制作活動

　　D.個體感悟

　　2.中國奴隸制時代的西周，學校教育是以禮、樂為中心的______教育。(　　　)

　　A.七藝轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　B.五藝

　　C.全面發展

　　D.六藝

　　3.美術教育的結構可分為三個層次，即形式層面、審美層面和非審美層面，其中形式層面包括美術媒介教育和______教育。(　　　)

　　A.操作練習

　　B.創作思維

　　C.形式美感

　　D.審美意象

　　4.中國最早的專科大學，以及世界上最早的文藝專科大學，是(　　　)

　　A.鴻都門學

　　B.翰林圖畫院

　　C.宣和畫院

　　D.紹興畫院

　　5.古希臘哲學家______曾著有《節奏與和諧》等書，他將藝術教育視為“可以改變人”的重要手段。(　　　)

　　A.赫拉可列特

　　B.德謨克利特

　　C.赫拉孔強

　　D.昆體良

　　6.1585年意大利的卡拉奇兄弟創辦了______美術學院。(　　　)

　　A.波倫亞

　　B.圣盧卡

　　C.佛羅倫薩

　　D.皇家

　　7.德國美學家______將美術教育與國家的經濟聯系起來，將一個國家、民族的藝術素質視為商業競爭的重要因素。(　　　)

　　A.羅斯金

　　B.莫里斯

　　C.席勒

　　D.朗格

　　8.20世紀美術教育“工具論”的代表人物是赫伯?里德和(　　　)

　　A.阿恩海姆

　　B.羅恩菲德

　　C.麥卡德

　　D.夸美紐斯

　　9.由軍體和繆斯教育構成的古希臘雅典教育被人們稱為“完全教育”或(　　　)

　　A.自由教育

　　B.全人教育

　　C.公民教育

　　D.全面教育

　　10.美術教育的功能，就其自身性質而言，包括審美功能和______功能。(　　　)

　　A.技術

　　B.陶養

　　C.非審美

　　D.宣泄

　　11.美國著名美術教育家______在《創造與心智的成長》里指出，美感的成長是任何創作活動的固有貢獻。(　　　)

　　A.阿恩海姆

　　B.羅恩菲德

　　C.麥卡德

　　D.夸美紐斯

　　12.美術教學的常用方法，根據學生獲取知識的途徑不同，可以分為直接感知、______和技能訓練等三大類。(　　　)

　　A.語言傳遞

　　B.觀摩領悟

　　C.創作表現

　　D.理論探討

　　13.以下方法哪一個不屬于演示法?(　　　)

　　A.演示教學掛圖

　　B.教學示范

　　C.多媒體教學

　　D.博物館觀摩

　　14.美術學習理論中的精神分析理論是由______于十九世紀末二十世紀初創立的。(　　　)

　　A.阿恩海姆

　　B.夸美紐斯

　　C.麥卡德

　　D.弗洛伊德

　　15.師生關系在教育內容上是授受關系，在人格上是平等關系，在社會道德上是______關系。 (　　　)

　　A.相互促進

　　B.對立

　　C.單向學習

　　D.互補

　　16.教學過程由教學過程的主要因素和______所構成。(　　　)

　　A.教學活動

　　B.師生雙邊

　　C.環節

　　D.教學思路

　　17.赫爾巴特的“四段論”將教學過程分為明了、______、系統、方法四個階段。(　　　)

　　A.聯想

　　B.回憶

　　C.啟發

　　D.探究

　　18.美國教育家______經過8年研究，于1949年出版了《課程與教學的基本原理》。(　　　)

　　A.泰勒

　　B.弗洛伊德

　　C.麥卡德

　　D.夸美紐斯

　　19.生態學理論指出，世界是一個有機整體，開放性、互動性、______與可持續發展能力是保持生態平衡的要素與特征。(　　　)

　　A.互補性

　　B.共生性

　　C.個體性

　　D.交互性

　　20.多元智能理論的提出者是(　　　)

　　A.杜威

　　B.艾斯納

　　C.加德納

　　D.布魯納

　　二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　21.簡述美術教育與社會經濟的聯系。

　　22.簡述美術教育的情感性特點。

　　23.簡述美術教育的審美和非審美功能。

　　24.簡述美術教育的價值。

　　25.簡述美術教育目的基本作用。

　　三、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　26.談談你對以契斯恰柯夫教學體系為代表的前蘇聯美術教學方法的認識。

　　27.論述美術教育的一般性教學原則(至少四個)。

　　28.為什么說美術教師是人類文化的傳播者?談談你的看法。

　　四、說課設計(本大題20分)

　　29.根據以下提供的參考資料，設計一份簡潔、條理清晰的說課稿：

　　北宋名家張擇端的《清明上河圖》描繪了清明時節，北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風光，畫卷從商業、交通、漕運、建筑等具有代表性的角度，集中表現了北宋政治經濟中心汴京當日繁盛熱鬧的城鄉、街市、水道間的形形色色，刻劃細致形象，是一幅反映古代社會生活情況的歷史藝術名作。畫卷以長卷形式，采用散點透視的構圖法，將繁雜的景物納入統一而富于變化的畫面中，畫中人物500多，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動，注重戲劇性，構圖疏密有致，注重節奏感和韻律的變化，筆墨章法都很巧妙。

　　《韓熙載夜宴圖》是中國畫史上的名作，中國十大傳世名畫之一。它以連環長卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開宴行樂的場景。韓熙載為避免南唐后主李煜的猜疑，以聲色為韜晦之所，每每夜宴宏開，與賓客縱情嬉游。此圖繪寫的就是一次韓府夜宴的全過程。這幅長卷線條準確流暢，工細靈動，充滿表現力。設色工麗雅致，且富于層次感，神韻獨出。為了適于案頭觀賞，作者將事件的發展過程分為五個既聯系又分割的畫面。構圖和人物聚散有致，場面有動有靜。對韓熙載的刻畫尤為突出，在畫面中反復出現，或正或側，或動或靜，描繪得精微有神，在眾多人物中超然自適、氣度非凡，但臉上無一絲笑意，在歡樂的反襯下，更深刻的揭示了他內心的抑郁和苦悶，使人物在情節繪畫中具備了肖像畫的性質。

　　請以“散點透視與中國畫長卷構圖”為題，設計一份說課稿

　　教學對象：高中一年級

　　課型：欣賞

　　課時：1課時

　　教具學具：自定

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