全國2012年1月自學考試秘書參謀職能概論試題


全國2012年1月高等教育自學考試$lesson$
秘書參謀職能概論試題
課程代碼:00526
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.秘書參謀部門又稱( )
A.兼職參謀部門
B.專設參謀部門
C.社會參謀組織
D.非隸屬參謀組織
2.秘書的基本職能可大體歸納為事務性輔助與( )
A.協調性輔助轉自環 球 網 校edu24ol.com
B.溝通性輔助
C.會務性輔助
D.政務性輔助
3.與一個組織外老師的參謀咨詢相比,秘書參謀輔助活動更具有( )
A.深刻性
B.及時性
C.準確性
D.客觀性
4.古羅馬將貴族神廟文書檔案作為發揮參謀作用重要依據的是( )
A.奴隸主貴族
B.自由平民
C.王國官吏
D.宗教祭司
5.中國近代企業秘書的參謀活動與西方相比( )
A.完全相同
B.完全不同
C.差異較大
D.差異較小
6.中國近代民營企業秘書的參謀活動( )
A.帶有官僚體系中官吏色彩
B.帶有封建家庭中管家色彩
C.已有現代大工業中參謀特征
D.已有現代職業化秘書特征
7.秘書要主動而有效地發揮參謀作用,必須具備( )
A.強烈的責權觀念
B.主動的決策意識
C.強烈的表現欲望
D.自覺的參謀意識
8.秘書參謀的角色意識是( )
A.凝固不變的
B.動態發展的
C.領導決定的
D.秘書固有的
9.針對群眾在改革中反映的問題,秘書參謀應著眼于( )
A.揭示矛盾,支持一方
B.掩蓋矛盾,說服教育
C.提出建議,緩解矛盾
D.旗幟鮮明,作出決斷
10.領導決策意向是決策活動的( )
A.興奮點
B.支撐點
C.出發點
D.落腳點
11.秘書協助領導比較決策備選方案的可比要素時,關鍵是進行( )
A.直觀印象分析
B.定性定量分析
C.結構功能分析
D.時機選擇分析
12.秘書輔助決策要具有針對性,必須首先充分理解領導的( )
A.決策條件
B.決策意向
C.決策價值
D.決策程序
13.秘書參謀活動的內涵,除指向領導者的工作職能以外,還指向領導者的( )
A.個人缺失
B.全部職能
C.決策管理
D.其它職能
14.秘書參謀效應,指秘書對領導者進行參謀輔助的實際( )
A.效率
B.作用
C.成績
D.效能
15.參謀者必須堅持追求正面積極參謀的最佳( )
A.參謀效應
B.參謀方向
C.參謀動機
D.參謀需求
16.在為領導者服務的參謀活動中,秘書是( )
A.客體
B.主體
C.主導
D.中介
17.秘書要保證參謀動機與效應盡可能統一,必須具備相應的( )
A.參謀藝術
B.思想水平
C.業務能力
D.綜合素質
18.參謀主體與對象都應堅決反對與警惕( )
A.正向積極的參謀效應
B.正向消極的參謀效應
C.逆向破壞的參謀效應
D.順向干擾的參謀效應
19.秘書參謀活動與領導活動都應是在全局目標的導引下( )
A.分工明確自成體系
B.相互制約相互監督
C.密切配合協同作用
D.各司其職互不干擾
20.在參謀活動中,秘書與領導者的不同層次思考,對領導者的思維是( )
A.有益補充
B.宣傳闡釋
C.拓展發揮
D.推廣發散
21.秘書參謀規律指秘書參謀活動中的( )
A.客觀實際
B.正確認識
C.神機妙算
D.本質聯系
22.負面參謀形態包括兩種類型,即負面干擾參謀和( )
A.負面順向參謀
B.負面逆向參謀
C.負面破壞參謀
D.負面積極參謀
23.以下不屬于時間形態的參謀活動是( )
A.規諫參謀
B.隨機參謀
C.程序參謀
D.追蹤參謀
24.與預測參謀同屬一種時間形態的參謀活動是( )
A.隨機參謀
B.程序參謀
C.追蹤參謀
D.語言參謀
25.秘書采用會稿、會商協調方法所針對的失調問題是( )
A.利益矛盾
B.運轉受阻
C.權力交叉
D.溝通不暢
26.秘書運用從局部到整體的宏觀參謀方法,其可靠的基點是準確選擇( )
A.客觀事物
B.切入點
C.網絡信息
D.領導意向
27.秘書建議領導實施政務公開制度、堵塞以權謀私的漏洞,這種參謀方法為( )
A.依法用權
B.律己潔行
C.加強監督
D.反腐從嚴
28.秘書參謀藝術是( )
A.玄妙莫測的
B.純經驗性的
C.有先例可鑒的
D.無規律可循的
29.下列屬于秘書參謀藝術特點之一的是( )
A.理論性與實踐性的結合
B.主動性與被動性的結合
C.原則性與靈活性的結合
D.共同性與單一性的結合
30.面對宏觀事物的運動變化,為了有效發揮參謀輔助作用,秘書通常采用的參謀藝術為 ( )
A.調控全局
B.選點突破
C.局部推進
D.全面展開
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
31.下列職能活動中屬于秘書工作固有內涵的有( )
A.事務輔助
B.參與決策
C.參謀輔助
D.控制全局
E.決策管理
32.秘書參謀活動受制于領導者的( )
A.管理意向
B.個人素質
C.權限范圍
D.信任程度
E.心理因素
33.秘書輔助領導正身潔行的參謀要促進領導者( )
A.提高業務素質
B.堅持根本宗旨
C.優化知識結構
D.強化公仆意識
E.嚴守行為規范
34.秘書參謀對象諧振度指秘書在參謀活動中所得到參謀對象的( )
A.參與程度
B.支持程度
C.配合程度
D.反應程度
E.輔助程度
35.秘書參謀遵循忠誠貼近律,有利于( )
A.增強參謀智能
B.貼近理解領導
C.健全參謀機制
D.端正參謀動機
E.引導參謀活動
三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
36.簡述中高層次的政務類秘書應該側重履行的輔助職能。
37.簡述參謀類秘書所必備的業務能力素養。
38.簡述秘書參謀的信息準全律。
39.簡述秘書人員輔助領導者反腐倡廉的參謀方法。
40.秘書在運用科學預測參謀藝術時應主要注重哪些方面?
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
41.試述秘書在領導者的信息溝通中所發揮的參謀作用。
42.試述秘書參謀的隨機性。
五、案例分析題(本大題共1小題,15分)
43.案例:某高校年度工作會上,與會者希望校長能深入總結年度工作,但校長認為會后有會議紀要,拒絕總結發言,一時會議形成僵局。此時列席會議的校辦主任請求插話,力陳作總結的必要性,力諫校長作總結。校辦主任發言未完,一位副校長指責校辦主任干擾頂撞領導,會議不歡而散。當晚,校辦主任再找校長,并協助校長準備總結發言材料,第二天的會議上,校長作了精彩的總結。
請分析說明:(1)學校辦公室主任的言行是否正確?為什么?
(2)副校長對辦公室主任的態度出于什么樣的秘書觀?
(3)校長最后的態度出于什么樣的秘書觀?
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