2012年自考教育心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第四章
瀏覽
收藏
第四章 學(xué)習(xí)動機(jī)$lesson$
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)概述
一、動機(jī)及其功能
1、動機(jī)：引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。
2、功能：激活、指向、強(qiáng)化
二、學(xué)習(xí)動機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)
1、學(xué)習(xí)動機(jī)：激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行為朝向?qū)W習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)
2、組成：學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)期待
(1)學(xué)習(xí)需要與內(nèi)驅(qū)力：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力
(2)學(xué)習(xí)期待與誘因：
3、種類：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
①高尚的動機(jī)與低級的動機(jī);(按學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義分)
②近景的直接性動機(jī)與遠(yuǎn)景的間接性動機(jī);(按學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系分)
③內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)與外部學(xué)習(xí)動機(jī)。(按學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源分)
三、與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個重要因素，但卻不是決定學(xué)習(xí)活動的惟一條件。
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的理論
一、強(qiáng)化理論
1、提出者：行為主義學(xué)習(xí)理論家
2、觀點(diǎn)：人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來的穩(wěn)固聯(lián)系，不斷強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固;任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報(bào)償。
3、評價(jià)：該理論過分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力量，忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺性與主動性，具有較大的局限性。
二、需要層次理論
1、提出者：馬斯洛(美國心理學(xué)家)
2、觀點(diǎn)：生理的需要→安全的需要→歸屬和愛的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要
※關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的需要：包括認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要。
兩方面含義：完整而豐滿的人性的實(shí)現(xiàn)、個人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)
3、教育意義：教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，以排除影響學(xué)習(xí)的一切干擾因素。
三、成就動機(jī)理論
1、提出者：阿特金森
2、觀點(diǎn)：成就動機(jī)是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。分兩類：力求成功動機(jī)和避免失敗的動機(jī)
3、教育意義：
四、成敗歸因理論
1、提出者：維納(美國心理學(xué)家)
2、觀點(diǎn)：
(1)三維度：
①內(nèi)部歸因和外部歸因;
②穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因;
③可控制歸因和不可控制歸因
(2)六因素：
①能力高低;
②努力程度;
③任務(wù)難易;
④運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞;
⑤身心狀態(tài);
⑥外界環(huán)境
3、理論價(jià)值與實(shí)際作用
五、自我效能理論
1、提出者：班杜拉
2、觀點(diǎn)：
自我效能感：人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷
強(qiáng)化：三種直接強(qiáng)化替代強(qiáng)化自我強(qiáng)化
期待：結(jié)果期待、效能期待
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
一、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
1、利用學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)
2、利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)
二、學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，時是啟發(fā)教學(xué)
2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平
3、充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲
4、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力
?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章
更多信息請?jiān)L問：自學(xué)考試頻道 自學(xué)考試論壇 自學(xué)考試博客
最新資訊
- 2025年10月自學(xué)考試《思修》簡答題高頻考點(diǎn)，附歷年真題2025-09-26
- 2025年10月自學(xué)考試考前沖刺資料包+歷年真題整理（9月26日更新）2025-09-26
- 歷年整理！2025年10月自考《毛概》簡答題常考重點(diǎn)，附考前預(yù)測100題2025-09-24
- 歷年匯總！2025年10月《馬原》高頻考點(diǎn)及備考資料2025-09-23
- 重點(diǎn)！2025年10月自考《習(xí)概(15040)》常考簡答題匯總2025-09-22
- 臨考沖刺！2025年10月自考考試題型、評分標(biāo)準(zhǔn)確定，速領(lǐng)沖刺資料包2025-09-22
- 常考！2025年10月自考《英語二》高頻考點(diǎn)+必背知識點(diǎn)2025-09-22
- 2025年10月自考開考科目清單公布！新版教材這樣買才不會錯2025-09-21
- 倒計(jì)時！2025年10月自考考前沖刺，這些資料必須有2025-09-20
- 重點(diǎn)收藏！2025年10月自考《中國近代史綱要》歷史事件時間點(diǎn)梳理2025-09-19
打卡人數(shù)
