2012年自考語言學(xué)概論復(fù)習(xí)筆記第六章

更新時間：2011-11-22 08:57:53 來源：|0

瀏覽

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時間免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚，換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

第六章　文字$lesson$

　　1. 解釋“字符”轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　答：字符即文字符號，是文字的最基本的單位，是直接跟某種語言單位相聯(lián)系的符號。

　　2. 解釋“他源文字”。

　　答：他源文字是在已有的別的文字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的文字。

　　3. 解釋“復(fù)合字符”。

　　答：復(fù)合字符是由單純字符組合而成或由單純字符和復(fù)合字符再組合而成的字符。

　　4. 解釋“表意文字”。

　　答：表意文字即全部字符都是意符的文字。

　　5. 解釋“意音文字”。

　　答：意音文字即一部分是意符，一部分是音符的文字。

　　6. 所有的書寫符號都是文字嗎？

　　答：文字是用來書寫某一種語言單位的符號，如果不是用來書寫某一種語言單位的符號，即使表示一定意義，也不是文字。如紅綠燈不直接與哪個語言單位對應(yīng)，所以是一種符號，但不是語言符號，因而也不是文字。旗語、莫爾斯電報(bào)代碼則不同，它們直接代表文字符號，可以說是文字的符號，所以是語言的符號。

　　7. 什么是文字的作用？

　　答：文字的作用可以從三方面來認(rèn)識：（1）從交際層次看，文字作為人類最重要的交際工具，它克服了語言在時間和空間上的局限性，擴(kuò)大和完善了語言的交際功能。（2）從文化遺產(chǎn)和科學(xué)知識層次來看，文字是人們積累文化遺產(chǎn)和傳播科學(xué)知識的媒介。（3）從整個人類的發(fā)展歷史看，文字的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明社會的標(biāo)志。

　　8. 現(xiàn)代漢語中的“文字”含有那些義項(xiàng)？

　　答：（1）書寫或記錄評議的符號，也說“字”或“字母”。如漢字，英文字母。（2）語言的書面形式或書面語，如中文、英文等。（3）文章（多指形式方面）。

　　9. 解釋“楔形文字”。

　　答：楔形文字是公元前4000多年前，蘇美爾民族用蘆管在泥版上“壓印”出來的文字。它們的筆道像一個個楔子，所以后人就叫這種文字為楔形文字。楔形文字是一種詞語文字，同時也是意音文字。

　　10. 簡答“文字的創(chuàng)制”含義。

　　答：文字的創(chuàng)制指現(xiàn)代社會里為沒有文字的語言創(chuàng)制文字，特別是政府或語言學(xué)家為沒有文字的民族創(chuàng)制文字，不涉及歷史上各種民族語言的文字的創(chuàng)制過程。

　　11. 簡答文字改革的類型有哪些情況。

　　答：文字改革的類型有三種情況：（1）整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規(guī)則和個別字符進(jìn)行調(diào)整。（2）整個文字類型不變，但是字符類型變了，如1928年土耳其進(jìn)行的文字改革，幾個月內(nèi)，用拉丁字母拼寫的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼寫的舊土耳其文。（3）整個文字類型和字符類型都變了。如越南原來使用漢字作為他們的表意文字，現(xiàn)在改用拉丁字母的表音文字。

?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章