浙江省2011年7月高等教育自學考試

　　教學設計試題

　　課程代碼：00431

　　本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。

　　A卷轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.教學論與教學設計的區別主要表現在：兩門學科____________和學科性質不同，兩門學科的____________不同。

　　2.教學系統設計一般可歸納為三個層次，即以____________的層次、以課堂為中心的層次、以____________的層次。

　　3.學習者原來具有的知識、技能、態度，我們稱之為學習者的____________。

　　4.教學目標的編寫ABCD模式中，A表示闡明對象;B表示____________;C表示條件;D表示____________。

　　5.常用的教學媒體的選擇方法為：____________、算法式和____________三種方法。

　　6.按評價分析方法不同，教學評價可分為____________和____________兩種。

　　7.教學材料的評價指標主要包括____________、科學性、____________、技術性和藝術性五個方面。

　　8.教學設計成果的形成性評價工作包括____________、試用設計成果和收集材料、____________和報告評價結果四項工作。

　　9.在網絡課程的評價指標體系中，軟件指標項主要評價____________、軟件運行水平和____________三項指標。

　　10.網絡課程的設計應遵循個性化、____________、多媒體化、____________和開放性五項原則。

　　11.目前通用的七種主要教學方法是：講授法;演示法;討論法;____________;合作學習法;____________和強化法。

　　二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.學習需要

　　2.研究性學習

　　3.檔案袋評價技術

　　4.教學系統

　　5.網絡課程

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1.在編排教學內容時，應遵循哪幾個原則?

　　2.請列舉目前比較流行的幾種自主學習策略。

　　3.多媒體教學軟件的教學設計包括哪些基本工作?

　　4.在進行協作學習設計時，應遵循哪幾個原則?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.試理解網絡環境所具有的特征對教育、教學過程的意義。

　　2.試述電視教材教學設計的相關步驟。

　　B卷

　　一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共19分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.在學習環境分析中，主要考慮以下幾個方面：教學點對教學需求的滿足程度，____________，____________，可能影響教學設計和傳遞的限制。

　　2.子技能分析方法有____________，____________。

　　3.確定教學目的可以有兩種方法：____________、____________。

　　4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是____________;第二步是____________。

　　5.使用下面的教學分析流圖，說明哪些技能(用編號)應該用來開發下面的測試題：

　　1)入門技能測試：____________

　　2)前測：____________

　　3)后測：____________

　　6.教學設計人員設計的考試主要有四種類型：____________、前測、____________、后測。

　　7.科勒(Keller)基于對動機方面的心理學文獻的綜述，提出了ARCS模型，這個模型包括四個成分：注意力，關聯性，____________，____________。

　　8.形成性評價主要分為三個階段：第一個階段是一對一評價;第二個階段是____________;第三個階段是____________。

　　9.三種主要的評判量表是____________、____________、頻度計數表。

　　二、單項選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.智慧技能類的學習能達成下列哪個教學目的?( )

　　A.給定一組城市名，說明它們是哪個省的省會

　　B.運用阿基米德定律，計算沒入水中的物體所受到的浮力

　　C.安裝攝像機

　　D.選擇積極健康長壽的生活方式

　　2.下面關于標準參照考試的說法，不正確的是( )

　　A.標準參照考試是由測定行為的考題組成的

　　B.標準參照考試與目標參照考試是一回事

　　C.標準參照考試的考試題不一定按照行為目標中所描述的行為類型來評測

　　D.標準參照考試題是直接根據行為目標而編寫的，行為目標則是根據教學分析的技能而寫出來的

　　3.言語信息類的學習能達成下列哪個教學目的?( )

　　A.列舉幾個常用搜索引擎的網址

　　B.運用杠桿的原理，解釋生活中的物理現象

　　C.把桌面打磨光滑

　　D.選擇積極保護環境的生活方式

　　4.層次方法主要用于分析目標分析中確定為______的單個步驟。( )

　　A.智慧技能或心智運動技能

　　B.言語信息

　　C.心智運動技能

　　D.態度技能

　　5.一張紙上印出了各省名稱和省會，不看地圖或其他圖表，將50個省中至少35個省與它們的省會配對。這個目標缺少什么?( )

　　A.可觀察的回答

　　B.重要條件

　　C.行為標準

　　D.不缺

　　6.言語信息領域的目標一般采用______類型的試題來評測學習者。( )

　　A.客觀題

　　B.現場表演

　　C.制作作品

　　D.觀察學習者行為

　　7.學習檔案是反映學習者學習成效的標準參照評測樣品的匯集。這些評測包括( )

　　A.展示學習者從前測到后測進步情況的客觀題型的考試

　　B.學習者在教學中制作的作品或現場表演

　　C.有關學習者對所學內容和教學情況態度方面的評定

　　D.A、B和C

　　8.______的教學不太需要交互媒體(如計算機輔助教學軟件或程序教學系統等)。( )

　　A.智慧技能

　　B.言語信息

　　C.心智運動技能

　　D.態度技能

　　9.典型的ISD主要階段包括( )

　　A.分析、設計、開發、實施和評價

　　B.引導小組討論、為客戶提供服務

　　C.一對一評價、小組評價、實地試驗

　　D.選擇傳遞系統、組成教學包

　　三、判斷題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

　　1.必須審核教學材料是否具備系統化設計教學的所有成分。( )

　　2.目的分析方法并不是確定教學內容的唯一方法，但是，使用這種方法，確實有助于確定那些有效完成教學目的所需要的技能。( )

　　3.教學分析流圖描述了教學目的、完成目的所需要的步驟、從屬技能和所需要的入門技能。( )

　　4.標準參照考試是由測定行為的考題組成的。( )

　　5.為前測設計入門技能考試題總是一個正確的做法。( )

　　6.教學策略描述了教學材料的基本組成和運用這些材料促使學習者掌握學習結果的過程。( )

　　四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　1.教學目的

　　2.學習檔案評估

　　3.一對一評價

　　4.應用環境

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.簡述系統化方法模型的構成。

　　2.簡述教學目的明確化的基本過程。

　　3.簡述績效目標編寫的基本過程。

　　4.選擇現有的教學材料應該遵循哪些原則?

　　六、論述題(本大題15分)

　　結合實例說明學習者的哪些特征對開發教學非常重要?

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