全國2011年4月高等教育自學考試

　　心理衛生與心理輔導試題

　　課程代碼：00465

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.1960年，根據世界衛生組織和世界心理健康聯合會的協議，該年被定為( )

　　A.國際心理衛生年 B.國際心理年

　　C.國際心理健康年 D.國際健康衛生年

　　2.一個心理健康的人，其在一定的環境與教育條件下形成的某些獨特的個性心理特征具有( )

　　A.絕對的穩定性 B.相對的變異性

　　C.相對的穩定性 D.相對的客觀性

　　3.影響心理健康的生物學因素不包括( )

　　A.性別因素 B.生活事件因素

　　C.體質因素 D.年齡因素

　　4.在輔導過程中，心理輔導非常重視學生的主體性，整個輔導的出發點是( )

　　A.個性 B.共性

　　C.教育性 D.主體性

　　5.學校心理輔導要指導和幫助學生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評價別人和自己，形成積極的交往態度，即形成良好的( )

　　A.情緒穩定性 B.情緒適應性

　　C.交往穩定性 D.交往適應性

　　6.下列哪個階段是整個心理輔導的基礎?( )

　　A.開始階段 B.指導與幫助階段

　　C.鞏固與結束階段 D.解決問題階段

　　7.下列選項中屬于學校心理輔導中影響技術的是( )

　　A.摘要 B.情感反應

　　C.重復 D.解釋

　　8.清單法屬于( )

　　A.觀察法 B.談話法

　　C.問卷法 D.測驗法

　　9.通過觀察一堂課內男女學生回答教師問題的次數來研究男女學生的成就動機，這種方法屬于( )

　　A.實況詳錄法 B.時間取樣法

　　C.事件取樣法 D.軼事記錄法

　　10.弗洛伊德認為，形成神經癥狀的根源是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，它們是來訪者( )

　　A.早年形成的癥結 B.青年時期形成的癥結

　　C.中年時期形成的癥結 D.晚年形成的癥結

　　11.心理輔導理論的“第三種勢力”是( )

　　A.精神分析法 B.行為轉變法

　　C.個人中心法 D.認知重建法

　　l2.允許學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，不做評價，該方法是( )

　　A.相聲表演法 B.兩難問題法

　　C.腦力激蕩法 D.小組討論法

　　13.張明上課認真聽講，積極發言，老師用贊賞的目光沖他微笑，夸他“真好”，這是( )

　　A.物質性獎勵 B.活動性獎勵

　　C.社會性獎勵 D.自我獎勵

　　14.“人應該得到自己生活中每一位對自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認知是( )

　　A.過分概括 B.追求完美

　　C.虛擬陳述 D.走極端

　　15.“自主訓練法”的發現者是( )

　　A.斯金納 B.艾森克

　　C.沃爾帕 D.舒爾茲

　　16.有些人就像“人來瘋”的小孩子，總想博得別人的注意、贊許，喜歡自我炫耀，言語表情動作過分夸張、做作，這屬于( )

　　A.攻擊型人格障礙 B.癔癥型人格障礙

　　C.依賴型人格障礙 D.強迫型人格障礙

　　17.“學習時感到心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，這種適應性學習衛生問題是( )

　　A.考試怯場 B.注意力分散

　　C.學習方法不當 D.學習疲勞

　　18.人際交往的前提條件是( )

　　A.認知 B.情感

　　C.行為 D.意志

　　19.青春期的學生對家長和老師的話不太順從了，有時表現得“越大越不聽話”，這體現了中學生心理發展的( )

　　A.閉鎖性 B.社會性

　　C.沖動性 D.過渡性

　　20.滿灌法對下列神經癥療效最為顯著的是( )

　　A.抑郁癥 B.恐怖癥

　　C.強迫癥 D.焦慮癥

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.十分重視個體的人格完整及個體與環境之間的協調，并提出心理健康十條標準的著名心理學家有( )

　　A.坎布斯 B.密特爾曼

　　C.華生 D.羅杰斯

　　E.馬斯絡

　　22.學校心理輔導一般采用的方法有( )

　　A.心理健康教育課 B.行為矯正

　　C.心理測量 D.會談

　　E.溝通分析

　　23.不完全參與觀察避免了被研究者的緊張和疑惑，缺點則是被觀察者容易出現( )

　　A.主觀成分 B.不合作行為

　　C.隱瞞行為 D.掩飾行為

　　E.夸大行為

　　24.貝克將人們在認知過程中的認知歪曲形式歸納為( )

　　A.注意推斷 B.選擇性概括

　　C.過度引申 D.夸大或縮小

　　E.走極端的思維

　　25.小學生自我評價的發展特點表現為( )

　　A.從順從他人評價發展到有獨立見解的自我評價

　　B.自我評價的穩定性逐漸增強

　　C.自我評價以抽象性為主

　　D.從比較籠統的評價發展到對自己個別方面或多方面行為的優缺點評價

　　E.開始出現對內心品質進行評價的初步傾向

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　26.心理衛生有兩重含義，其中一重含義是增進人的心理健康，是心理衛生的重要功能，對此有時又稱之為“________”。

　　27.健康心理的第一條標準是________發展正常，智力水平處于正常范圍內。

　　28.學校心理輔導人員與輔導對象之間的交往中，必須注意輔導人員與輔導對象之間保持適當的空間距離和________。

　　29.在輔導過程中，如何使學生的潛能獲得更好的開發與舒展，個性日臻完善，健康地邁向生活，要以對學生的________為基礎。

　　30.認知重建法的主要代表人物有________、貝克和麥肯鮑姆等人。

　　31.運用價值觀辨析法時，教師首先必須誘發學生的________和價值陳述。

　　32.“逃避困難、挑戰與責任，要比面對它們容易得多”，這是不良認知中________的癥狀及表現。

　　33.中小學生的學習衛生問題主要包括________衛生問題和適應性衛生問題。

　　34.性成熟帶來的性緊張和________是中學生煩躁不安情緒產生和持續的一個重要原因。

　　35.抑郁癥是指一種持久性的________狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。

　　四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

　　36.個別心理輔導

　　37.行為強化法

　　38.心身疾病

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　39.簡述判斷個體心理是否健康應堅持的四條基本原則。

　　40.簡述影響性摘要在心理輔導的作用。

　　41.簡述心理測量和心理評估的區別和聯系。

　　42.簡述自我中心的主要表現。

　　六、論述題(本大題共2小題，共27分)

　　43.(本題12分)試論述情緒不穩定的表現及輔導要點。

　　44.(本題l5分)一些同學有這樣的表現：不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，易和他人陷入激烈的爭論中，什么事情一定要爭個是非明白，總認為自己是對的。請分析這些同學的心理問題、成因及常用的輔導方法。

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