浙江省2011年4月高等教育自學考試

　　個案社會工作試題

　　課程代碼：00282

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.問題解決學派個案社會工作是由______在20世紀50年代創立的。( )

　　A.蘭克 B.林德曼轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　C.波曼 D.斯金納

　　2.社會工作者初次與案主見面，了解案主的需要與困難，對案主面臨的問題初步作出判斷。這是個案工作程序的______階段。( )

　　A.目標與計劃制定 B.關系建立

　　C.服務提供與治療 D.結案

　　3.以下哪一項不屬于心理社會診斷的主要形式( )

　　A.心理動態診斷 B.病因診斷

　　C.分析診斷 D.綜合診斷

　　4.以下關于行為治療模式的表述中不正確的是( )

　　A.巴甫洛夫代表的是古典制約反應理論

　　B.斯金納創立的是操作行為理論

　　C.班杜拉創立的是社會學習理論

　　D.其主要代表人物是巴甫洛夫、華生、桑代克、羅杰斯等

　　5.______把自我認同分為“成功的認同”和“失敗的認同”。( )

　　A.理性情緒治療法 B.聯合家庭治療

　　C.任務中心模式 D.現實治療法

　　6.艾利斯在______年創立了理性情緒療法。( )

　　A.1940 B.1955

　　C.1964 D.1972

　　7.理性情緒療法的基本觀點是( )

　　A.自我概念決定人的行為

　　B.問題不是問題，如何處理才是問題

　　C.不良的家庭結構是造成家庭成員問題的真正原因

　　D.情緒問題是由人的非理性信念造成的

　　8.在個案社會工作發展的歷史上，最早出現的訪視是______，于19世紀末由托馬斯?查默斯提出并倡導使用。( )

　　A.機構訪視 B.學校訪視

　　C.家庭訪問(視) D.社區訪問(視)

　　9.1972年，雷依德和______第一次提出了關于任務中心的概念。( )

　　A.艾潑斯坦 B.波曼

　　C.沙樂 D.薩提亞

　　10.個案管理模式主要適用于( )

　　A.受多重問題的困擾，需要各種類型的專業社會工作者幫助的案主

　　B.產生了“失敗的認同”的案主

　　C.產生了非理性信念的案主

　　D.家庭結構不良的案主

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　1.被社會工作界視為兩個重要的和最優先的基石的是( )

　　A.價值 B.目標

　　C.認可 D.知識

　　E.方法

　　2.一般常見的收集資料的方法有( )

　　A.會談 B.填寫調查表

　　C.觀察 D.文獻收集

　　E.環境調查

　　3.在目標與計劃制定階段應遵循的目標制定原則有( )

　　A.與案主共同協商原則 B.案主自決原則

　　C.目標一致原則 D.目標可行原則

　　E.目標漸近原則

　　4.以下屬于會談技術的是( )

　　A.表達技術 B.詢問技術

　　C.安慰技術 D.沉默引導技術

　　E.同感表達技術

　　5.以下屬于行為治療模式的反應性技術的是( )

　　A.反制約 B.系統減敏法

　　C.嫌惡療法 D.泛暴療法

　　E.消除法

　　三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

　　1.轉介是指社會工作者將本機構接受服務的案主轉由本機構的其他社會工作者繼續提供服務的過程。( )

　　2.在服務提供與治療階段，工作者與案主要訂立工作協議。( )

　　3.摘要記錄一般是按明確的大綱與標題將各種資料組織起來，表達工作者對某一工作內容的基本觀點或看法。( )

　　4.個人早年未被滿足的欲望、情緒需要或沖突，仍隱藏在個人的無意識中。這是心理社會治療模式的基本假設。( )

　　5.危機調適模式最早始于卡布藍的研究。( )

　　6.承諾是現實治療法的基石。( )

　　7.任務中心模式由威廉?格拉瑟于20世紀50――60年代創立。( )

　　8.不接受借口、排除懲罰是任務中心模式實施過程中的兩個環節。( )

　　9.結構家庭治療法由美國的薩提亞和他的同事在20世紀60年代創立。( )

　　10.明紐秦家庭治療法的治療介入手段主要有模擬家庭會談、家庭塑像、面貌舞會、冥想等。( )

　　四、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.社會工作者初次與案主見面，了解案主的需要與困難，對案主面臨的問題初步作出判斷。這是個案社會工作過程的______階段。

　　2.______指在雙方交流與溝通時，社會工作者持不做任何評判的態度，即不對案主本人及其行為以個人的價值標準作評價和判斷，不論他的優缺點、言談舉止，社會工作者都相信他、接受他，而不去批評他。

　　3.在個案社會工作的實施過程中，為了了解案主的有關情況，社會工作者常常需要到案主的家庭、學校、單位或所在社區拜訪有關人員，這種專業性的訪問叫做個案社會工作的______。

　　4.個案社會工作的記錄方法有______、錄音記錄、______三種。

　　5.心理社會診斷的形式主要有：______、病因診斷、______。

　　6.根據誘因的不同，危機可以分為兩類：______和情境危機。

　　7.人主要通過觀察別人的行為和行為的結果而進行學習、習得行為。這是______理論的觀點。

　　8.______治療法認為：家庭成員出現病態癥狀與家庭病態結構有很大的關系。

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1.簡述查默斯的“程序指引”救濟理論對個案社會工作的貢獻。

　　2.中國的社會現實與西方個案社會工作理論與方法存在哪些差異?

　　3.簡述心理社會治療模式的環境改善術的技術。

　　4.在使用增強物時應注意哪些問題?

　　六、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)

　　1.個案社會工作的專業關系具有哪些特性?請進行分析說明。

　　2.在人本治療模式中應如何形成良好的治療關系，請進行分析說明。

　　3.理性情緒治療法有哪些具體的治療方法，請進行分析說明。

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