專業(yè)：漢語言專科

科目：【中國古代文學(xué)作品選(二)】

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三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.【題干】簡析歐陽修《秋聲賦》描寫秋聲的角度與方法。

【答案】(1)作者在《秋聲賦》中采用主客問答的形式描寫秋天的景象，并且重筆多角度的描寫秋聲。

(2)從聽覺的角度寫秋聲;第一段中的風(fēng)雨聲、金屬撞擊聲、人馬行走聲等，都能引起讀者的聽覺聯(lián)想。

(3)從視覺的角度寫秋聲;如童子外出探看一段，用樹影晃動的視覺襯托“聲在樹間”的秋聲，十分巧妙。

(4)通過描摹秋天形狀來烘托秋聲;第二段中選擇煙云、天日、寒氣、山川等景物，從色、容、氣、意四個方面加以摹寫，極力渲染秋氣的肅殺寂寥，由此烘托秋聲。

(5)大量運用了比喻的手法;第一段有借喻、明喻反復(fù)形容秋聲，使人如聞其聲，如見其形，十分形象生動。用風(fēng)雨聲、波濤、金鐵、行軍四個比喻，生動形象地寫出了作者聽覺中的秋聲的個性特點，融入了作者主觀情感。

【考點】宋代部分——歐陽修—《秋聲賦》

37.【題干】簡析姜夔《揚州慢》今昔意象的描寫方法。

【答案】(1)一是“昔”歷史意象，描寫揚州的繁華風(fēng)貌。多處化用杜牧的詩句入詞。

(2)一類是“今”現(xiàn)實意象，描寫今日游覽時的見聞感受。

(3)寫“今”時寓有“昔”，寫“昔”時寓有“今”，歷史與現(xiàn)實兩幅畫面重疊映現(xiàn)，可謂是是言外不盡之意。

【考點】姜夔——《揚州慢》

38.【題干】簡析馬致遠《【雙調(diào)】夜行船·秋思》的寫作效果。

【答案】(1)內(nèi)容上，感情強烈，意象鮮明，色彩絢麗，富有感染力。

(2)語言上，豪辣動宕，明爽流暢，快人快語，一瀉無余。

(3)多處運用鼎足對(三句對)，對仗工整自然，氣勢酣暢，還結(jié)合博喻，反復(fù)設(shè)喻，增強感情的表達力度。

【考點】馬致遠—【雙調(diào)】夜行船(秋思)

39.【題干】簡析施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪情景描寫是如何推動情節(jié)發(fā)展的?

【答案】(1)風(fēng)雪寒冷，林沖往市井沽酒，途中看見山神廟。

(2)大雪壓倒草廳，林沖無奈往山神廟過夜。

(3)林沖在廟中聽見陸謙等人說話，識破陰謀，雪地手刃仇人。

【考點】施耐庵—《林教頭風(fēng)雪山神廟》

40.【題干】簡析孔尚任《桃花扇》(余韻)一曲的豐富意義。

【答案】(1)《余韻》是《桃花扇》中最精彩的片段之一，情韻深厚，語言凝練，感傷氣氛極其濃郁。主要寫蘇昆生、柳敬亭偶遇老贊禮，三人同在江邊飲酒唱曲，通過唱詞來感慨南明的興亡。

(2)但三人的唱詞又各有側(cè)重：老贊禮所唱是[問蒼天]，主要描繪了世態(tài)的丑惡，宣泄對現(xiàn)實的不滿。柳敬亭所唱是[秣陵秋]，回顧了南明王朝權(quán)奸誤國，英雄抗敵卻無力回天的悲劇，濃縮了一部南明興亡史，表達“臨去秋波淚數(shù)行”的痛惜之情。蘇昆生則把重游南京時過壁壘、吊孝陵、過長橋、吊秦淮等所見所感吟成[哀江南]套曲。

(3)三人唱腔雖然風(fēng)格迥異，但都表達了強烈的故國之思和亡國之痛，具有豐厚的歷史意蘊。

【考點】孔尚任—《桃花扇》(余韻)

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

41.【題干】簡述陳與義《臨江仙》(夜登小閣)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。

【答案】(1)借回憶往事抒發(fā)吊古傷今懷抱。北宋滅亡，作者流落南方，艱苦備嘗，回憶往事，不禁百感交集。

(2)構(gòu)思上，以空靈筆法，委婉道出國事興廢。

(3)語言上，疏快明亮，渾成自然，不假雕飾。“杏花疏影里，吹笛到天明。”“古今多少事，漁唱起三更。”

【考點】陳與義——《臨江仙》(夜登小閣)

42.【題干】簡析湯顯祖《牡丹亭·驚夢》對杜麗娘內(nèi)心世界的刻畫。

【答案】(1)杜麗娘游園前的心理活動，處處表現(xiàn)出貴族少女矜持和嬌羞的性格。著重刻畫春情難遣的寂寞和對環(huán)境的不滿。

(2)來到園中，滿園春色在她內(nèi)心激起巨大波瀾，發(fā)出驚嘆。刻畫出杜麗娘對自然、青春的熱愛，對春色的驚嘆和命運的感傷。也有對禮教的不滿和無可奈何的苦悶。

(3)描寫杜麗娘的內(nèi)心世界，把握人物心理脈搏，展現(xiàn)層次豐富性。總之寫出了青春覺醒的心靈歷程。

【考點】湯顯祖——《牡丹亭·驚夢》

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