兩會熱點:高中負債1600億元 誰來拯救"教育GDP"
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兩會熱點:高中負債1600億元 誰來拯救"教育GDP"
“全國中學負債1600億元?!我曾是一名中學教師，卻不曾想到債務會如此巨大!”全國政協委員、天津市河西區人民政府副區長孫惠玲難掩驚訝。
兩會上，民進中央《關于盡快化解普通高中債務的提案》一出，“數”驚四座。
3月5日的政府工作報告提出，增加中央財政教育投入，促進教育事業優先發展、公平發展。一些代表委員和教育工作者表示，當前中學債務纏身的背后，更應反思追求量的擴張、粗放式發展的“教育GDP”。
一個學校欠債1.8億元，校長做夢都想著怎么還
提案指出，近年來，各地普遍對高中學校進行了一定規模的擴建或遷建，大多通過舉債方式進行。截至2010年底，普通高中債務總額達到1600億元。
“據我所知，這筆債務近幾年并未減少多少，并且學校債務規模已遠超過學校償債能力。”這份提案的牽頭人，全國政協委員、民進中央副主席姚愛興不無憂慮地說。
中學負債“雪球”究竟有多大?姚愛興調研發現，西部某欠發達省區共有公辦高中64所，審計發現21億元債務，攤下來每個學校竟達3000多萬元。一位身為人大代表的中學校長說：“負債最高時有1.8億元，有時晚上做夢都想著還債。”
一筆教育債，一把辛酸淚，是許多背負巨額債務的學校負責人切身體會。
“每天一睜眼就欠銀行十幾萬元，都快精神抑郁了!”中部一所中學的校長說，“最難熬的是開學，因為一開學有了學費收入，各路債主就會蜂擁而至，有時不得不出門躲債。”民進中央調研發現，一些地區債主沖擊學校的情況時有發生，嚴重影響了正常教學秩序。
是什么導致中學背上如此沉重的負擔?采訪發現：一是各地財政資金投入不足，許多學校走上借債擴大規模的道路。二是中學教育盲目“躍進”。例如，2009年，廣東開始普及高中階段教育，要求各地在2011年前高中普及率達到85%，提前一年完成普高任務的由政府獎補1千萬元，提前兩年的獎補2千萬元……造成了一些地方的中學負債情況日趨嚴重。
借錢、擴建、還債“死循環”，“超級學校”學生“買單”
政府工作報告指出，繼續加大教育資源向中西部和農村地區傾斜。這本是增進人民福祉的好事，但據調查，一些地方教育走偏，負債主體多為示范性高中，且主要集中在中西部。
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