2009年國家公務員考試行測真題答案:言語理解
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2009年國家公務員考試行測真題答案:言語理解
31.【答案】選A競爭、合作
解析：兩句之間存在轉折關系，故兩空應為反義詞，較易識別，簡單選A。
32.【答案】選D基于 機遇
解析：此題較易，第一問考因果關系關聯詞，“鑒于”指關于、考慮到，“出于”指來自于火強調人的行為動機，可以先排除;第二問考轉折關系，有點技巧性――找“包袱”(比喻負擔)的反義詞，“機遇”與“前提”相比更合適，因為“前提”用在這里是違反常識的。
33.【答案】選D侵蝕 躍躍欲試
解析：兩空都考了動賓搭配和感情色彩，先看第一空，“沖擊”是中性，“破壞”與“利益”不搭配，首先可以排除;再看第二空，躊躇滿志是貶義，“摩拳擦掌”與后面的“放緩……腳步”不搭配，綜合選D。
34.【答案】選B 見仁見智 共通
解析：第一問要考的語義是強調大家意見不統一，前三項都是等義詞，只有“因人而異”指具體問題具體對待，強調如何解決問題，可以排除。第二問前后是解說關系，注意是“很多大企業”而非“所有人”形成了共識，“統一”和“固定”都太絕對，“共通”強調通行或適用于各個領域，程度靈活，綜合當選B。
35.【答案】選B 公平 客觀
解析：此題似易實難，正確率較低。重點在第一空，作者用了一個類比，第一空和后句的原因應該是相同的，計算器發明后，計算速度比人腦快，只要大家都有一個計算器，就不會顯出誰優誰劣，記憶力問題同樣如此。以前知識的不對等，使得有些人走上了高端，但那種本事未必有多大價值，讓這種不對等越來越小的是科技的發展，計算器即為象征，作者強調的正是這種機會的對等。當然，如果知識量較大，了解托馬斯弗里德曼是《世界是平的》作者，以及他的思想觀點的話，這道題也就不那么難了。
36.【答案】選D反敗為勝 勇氣
解析：此題較易，第一空考并列關系，即“贏取輝煌”的同義詞，選“反敗為勝”，其他三項都沒有“贏”的意思，第二空考轉折關系，與“向命運低頭”反義，當選“勇氣”。
37.【答案】選A 模式 標志
解析：此題較易，“模式化發展”強調的是套用某種固定的模式，“機械化發展”語義不通，“無序化發展”推理過度，作者強調的是城市個性的消解，從文中不能確知有序無序，其實第一空關鍵在于“單一化”與“模式化”的細微區別，“單一化”強調發展的領域，如只重視發展重工業，忽視配套產業，就是一種單一化，而非模式化。再看第二空可進一步確認，“標志”比“目標”更適合。
38.【答案】選A 潛力、曇花一現
解析：注意第二句的“空間有限”提示了第一空應選“潛力”，可能發生誤判的是“前景”，指的是將要出現但還未出現的景象，“潛力”則暗示實力有所顯露，但未顯露的還有。第二句表明，高增長已經出現過，故選A。
39.【答案】選D 措手不及 瞬息萬變
解析：第一空前三項都強調的是差距的程度，只有“措手不及”強調速度上的差異，與“變化之快”對應，簡單選D。
40.【答案】選C 主觀、主導
解析：第一空選“主觀”，對應后面“理解”這種主觀心理活動。第二空選語氣最重的“主導”，與后面的“永遠”相對應。
41.【答案】選B 伴隨、方向
解析：單看第一空不好抉擇，但第二空有明顯提示――“尋找航向的期待”，簡單選B。
42.【答案】選B 估量 眼花繚亂 時髦
解析：此題較難，第一空是四個等義詞，第二空“天花亂墜”形容說法夸張不合實際，推理過度，“眼花繚亂”強調出現的量多，較為貼切，“層出不窮”強調出現的連續性，也還符合常識，“變幻莫測”強調無法分辨，不合常理。通過第二空可排除AD，再看第三空的BC，顯然“時髦”比“奇特”適合。
43.【答案】選A 偏執 擠占 明白
解析：此題較易，先看第一空，古典音樂愛好者和喜歡聞書香的人本身并不保守，只是執著于原有的生活方式，古典音樂愛好者是挑剔的，但愛書者更進一步，所以應當選“偏執”。再看第二空，他們可以接受“代替”和“填充”這樣自然發生的事情，但無法接受“擠占”、“侵占”這樣違背自己意愿的方式。第三空，“承認”、“認為”、“覺得”都帶有下意識的認同感，不當選。
44.【答案】選C 超過 興起 挑戰
解析：此題較易，第一空，由于題意暗示90年代之后進口量超過了供應量的5%(依常識也可推知)，故排除AB，第二空比較“興起”和“擴充”，前者指從無到有，或從弱到強，后者沒有這個意思，故選C。
45.【答案】選A 事過境遷 評價 拷問
解析：做此題最快的方法是看準第二空，考動賓搭配，因為賓語是“是非功過”，所以當用“評價”。
46.【答案】選D
解析：主旨題。主旨在轉折之后的第二句，是一個并列句，概括兩個并列成份的共同點，那就是“寶貴的精神享受。”
47.【答案】選B
解析：主旨題。題干結構很清晰，主旨就是“因此”這一句，道明了對經濟理論應持的態度，前面都是各種理由的闡述。
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48.【答案】選C
解析：主旨題。第一句提出論點“電視行業創意的中心是編劇”，第二句“之所以”圍繞這個論點分析原因，第三句進一步從不同的劇種具體分析原因。
49.【答案】選A
解析：主旨題。這是一道并列結構的題，五句話分別描述了畜牧業對溫室效應、土地、森林、陸地生態區的消極影響，概括其共同點，只有“環境代價”適合，B項過度推理，C項無中生有，D項是局部信息。
50.【答案】選C
解析：主旨題。因果結構，第一句陳述事實“最終成交價高達150萬美元”，后兩句講述原因。
51.【答案】選B
解析：主旨題。因果結構，第一句提出論點――“黃金……魔力依然不減”，后面三句從不同角度分析了原因。
52.【答案】選A
解析：難度較大的一道主旨題。第二句是一個邏輯上的遞減，第一句為中心句。B項過度推理，錯在“亟待”，因原文并沒有表明緊迫性。文中說的是我國心理學學科建設尚未成熟導致不能馬上大規模運用，也根本未談及心理矯治的發展問題，C項將“我國”去掉，偷換了概念，D項“處于發展中”過度推理。BCD錯誤的根本原因在于都不是中心句的內容。
53.【答案】選B
解析：主旨題。通過前后移步換景的對比也暗示論點，所以需要對比小女孩前后心態發生變化的原因――環境的變化。A推理過度，CD太絕對，違反常識。
54.【答案】選B
解析：主旨題。第一句是大前提，第二句小前提，典型的三段論演繹推理。
55.【答案】選A
解析：主旨題。因果結構，兩因一果，最后一句是結論，CD錯在對原因概括得不全面。
56.【答案】選A
解析：主旨題。因果結構，例證題，以天壇建筑舉例，最后一句是論點，此題較易，如果實在要說難的話，那就是閱讀量還略微有點大。
57.【答案】選C
解析：主旨題。解說結構，第一句是中心，后兩句具體展開，此題容易誤選A。注意，人們誤解的是老虎上山的歷史，對老虎的生活區域并不存在誤解。
58.【答案】選D
解析：主旨題。因果結構，例證題，關鍵看對例子因果“是什么”的準確提煉，注意原因是文化傳播而非旅游，結果是經濟發展而非國際交流。
59.【答案】選B
解析：主旨題。因果結構，因果鏈條的最后一環是最后一句“書店的經營風險增加”，故選B，A是因果鏈條中間的一環，而非最終的一環，CD推理過度。
60.【答案】選C
解析：看似細節推斷，實際還是主旨題。并列結構，第一句講這種理論出現的時代背景，第二句講理論基礎。
61.【答案】選C
解析：主旨題。遞進結構，前三句講目前遭遇的困境，最后一句是應對的思路，AD是局部信息，B項無中生有。
62.【答案】選D
解析：下文推斷題。做這類題首先排除已經在文中出現過的信息，即A，其次排除從邏輯上說應當在上文的信息，即B，否則在邏輯上是無法自洽的，再次排除與原文無關的信息，即C。
63.【答案】選C
解析：主旨題。因果結構，第一句無關宏旨，第二句是結果，第三句反面論證可略讀，第四句道出原因，答案是“原因+結果型”的。
64.【答案】選C
解析：主旨題。因果結構很清晰，就是閱讀量有點大，第二句句首轉折(“而”在這里是“然而”之意)，故重點看后兩句，第二句陳述事實，第三句第四句分析原因。
65.【答案】選D
解析：主旨題。因果結構，因果鏈條的首端是美國發展生物能源業(玉米乙醇提煉)，中端是對玉米的大規模消耗，末端是全球糧食供求緊張
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