413聯考申論范文:學生體質三連降
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熱點概述
書包越來越重，鍛煉卻越來越少。教育部等四部委近日提出，中小學生在校至少要學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，在評估評優時將對學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校實行“一票否決”。昆明市教育局副局長馮皓表示，如果學校學生體質健康狀況連續3年下降，相關縣級教育局局長將被嚴厲問責，并對主要負責人和直接負責人給予行政處分。
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《學生體質連降將問責教育局長 網友：別只過嘴癮》：能問責是好事。四部委聯合發文要求對學生體質下降問題進行問責，可見國家對這一問題的重視。能進行問責，本身就是一個進步。
昆明市政協常委、昆明市政府教育咨詢委員會委員趙堅：可以把學生平時用于體育鍛煉和身體素質提升的成績作為大比例納入，避免為了達到某一時間限制或次數限制而沖刺性的單一體育考試。
模擬題
教育部等四部委日前出臺了一項規定，在評估評優時將對學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校實行“一票否決”。如果出現這樣的情況，相關縣級教育局長將被問責，具體負責人將接受行政處分。對此你有什么看法?
參考解析
近年來，中小學生體質下降已經成為讓人深切擔憂的普遍現狀，教育部等部委針對這一現象出臺規定，目的是為了提高學生身體素質，而一票否決制或是問責制是否能真正解決這一問題，我認為還需要更多方面的配合努力。
中小學生體質下降是由多方面原因造成的。一方面，現有的客觀環境沒有為學生提供足夠的體育運動條件。現階段的中小學生大多是獨生子女，上下學有家長負責接送，回到家也很少參加勞動，很少接觸到附近的同齡兒童，也就幾乎沒有機會參加集體體育項目。而學校的體育課程多半被文化課占據，在社區缺乏寬闊的場地，沒有足夠孩子們活動的空間。而且電子設備不斷更新換代，極大吸引著中小學生的注意力，他們的日常休閑娛樂項目被電子游戲或其他非體育類活動占據，沒有鍛煉的機會，平均體質自然會大幅下降。
更重要的是，在分數至上的應試教育體制下，家長、學校和社會都對體育鍛煉缺乏應有的關注，導致學校教育和家庭教育對體育科目的缺失。由于各級考試的壓力，中小學生學業繁重現象已經持續了多年，雖然推行素質教育以來，狀況有了一些改善，但體育課程和學生身體素質在整體評估體系中的比重依然極小。在中考體育占部分分數的情況下，學校對學生的體育課保留了一定程度的重視，高中的體育課程在很多地區學校已經名存實亡。
教育部為提高學生體質而頒布的一系列規定，對不達標的教育部門負責人提出了相當嚴厲的處罰措施，表現了對于學生身體素質的重視和為改變現狀做出的努力。如果能從基層做起，切實關心學生體質，并根據當地情況實施一些措施，保證學校體育課程的數量，并加強課余鍛煉，可以直接改善學生缺乏鍛煉的現狀。但這些硬性規定作為現行制度的補充和改進，并沒有從本質上改變家長乃至社會對學生身體素質的態度，無法控制落實的質量，因此取得的成果可能收效不大，如果要從根本解決學生體質連年下降的情況，還需要改變分數唯一的選擇人才方式。
作為指導教育和考試方向的國家機關部門，需要對學生的考查機制進行調整，以學生的全面成長為最終目標，將體育科目納入高考評價，并且作為學校辦學水平的指標，這將有利于引導學生更加積極的參與體育鍛煉，同時學校也會更加關注學生的體育鍛煉時間以及平時體育課的表現，經由這樣考核而錄取的學生，也會更符合優秀人才標準。社會大眾尤其是學生家長，也應該倡導更健康的生活，不止把體育鍛煉作為考核項目，而是樹立正確的健康理念，充分理解身體素質對于個人的重要性。相信經過教育部門的制度改革和良好社會氛圍的影響，可以讓孩子從小養成積極參加體育活動的習慣，從根本上遏制學生體質下降的情況。
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