2013年安徽省公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：句子成分分析法
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句子成分分析法指的就是從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法，即用各種方法標(biāo)出主要成分(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ))和次要成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))。通常是提取句子的主要成分或者簡(jiǎn)稱為提取主干，把句子縮短，從而能夠把一個(gè)復(fù)雜的句子變?yōu)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的句子，同時(shí)又不影響對(duì)句子核心意思的理解。
熟悉句子的成分，利用成分分析法提取句子的主干，可以幫助我們快速準(zhǔn)確的理解一些復(fù)雜的句子。本篇文章華圖公務(wù)員考試研究中心(http://www.huatu.com/)主要講述成分分析法在言語(yǔ)理解與表達(dá)做題中具體有哪些作用，從而幫助我們快速而準(zhǔn)確地解題。
一、句子成分分析法在詞語(yǔ)理解題中的用法。
在詞語(yǔ)理解題中運(yùn)用這種技巧時(shí)，通常定位原文，指定詞語(yǔ)所在的句子都很長(zhǎng)，不太容易理解，這時(shí)我們可以巧用提取主干的方法，使得復(fù)雜的句子變?yōu)橐粋€(gè)簡(jiǎn)短的句子，從而有助于我們準(zhǔn)確的理解指定詞語(yǔ)在文段中的具體含義。例如下面一些例題：
【例1】最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。
對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是( )。
A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活
B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來(lái)
C.漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
【解析】首先定位原文，確定“過(guò)渡階段”一詞位于文段最后一句話的末端，對(duì)最后一句話進(jìn)行提取主干，句子就變?yōu)椤熬幼》绞剑瑧?yīng)當(dāng)視作過(guò)渡階段”，可知，過(guò)渡階段指的就是居住方式，還原到原文，居住方式指的就是時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，所以答案為D。
【例2】盤(pán)龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頜骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大縮小了，而四角龍的這塊骨要較獸孔類大，又較盤(pán)龍類稍小。更為重要的是，四角龍的頭角上有個(gè)骨架，穿越顳孔的咀嚼肌像獸孔類那樣直接依附其上，而不像盤(pán)龍類那樣由肌腱相接。
文中"直接依附其上"的"其"字指代的是( )
A.四角龍的頭角 B.頭角上的骨架
C.被穿越的顳孔 D.穿越顳孔的肌肉
【解析】首先定位原文，確定“其”一詞所在的句子，然后對(duì)它所在的句子進(jìn)行提取主干，句子就變?yōu)椤邦^角上有個(gè)骨架，咀嚼肌依附其上”，可知，“其”指代的內(nèi)容就是骨架，所以答案為B。
二、成分分析法在病句辨析中的用法。
成分分析法另外一個(gè)很重要的作用就是運(yùn)用在病句辨析題型里，具體體現(xiàn)在搭配不當(dāng)和句子殘缺的語(yǔ)病中。例如下面一些例題：
【例1】勞動(dòng)部門(mén)對(duì)一些惡意拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
【解析】利用成分分析法，對(duì)上面的句子提取主干，句子就變?yōu)椤皠趧?dòng)部門(mén)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”。很明顯對(duì)“現(xiàn)象”不能進(jìn)行“批評(píng)教育”，因?yàn)榕u(píng)教育的對(duì)象應(yīng)為人。所以本句的語(yǔ)病為謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。
【例2】漫步小徑,風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味.環(huán)顧四周,我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正 在那里釋放幽香。
【解析】利用成分分析法，對(duì)上面句子的后半句提取主干，句子就變?yōu)椤拔铱匆?jiàn)臘梅釋放幽香”。很明顯我只能看見(jiàn)臘梅，不能看見(jiàn)臘梅釋放幽香。所以本句的語(yǔ)病為謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。
【例3】為了提高農(nóng)村的糧食產(chǎn)量，加速發(fā)展科技農(nóng)業(yè)，縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田，并舉辦了三期農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)班。
【解析】利用成分分析法，對(duì)上面句子的提取主干，句子就變?yōu)椋嚎h政府推廣科學(xué)種田，可知這句話沒(méi)有說(shuō)完，推廣的不是種田，而是種田的技術(shù)，從成分上說(shuō)，少了賓語(yǔ)“技術(shù)”。所以本句的語(yǔ)病為句子成分殘缺。
【例4】這天，是鎮(zhèn)江知府兼浙東安撫使的辛棄疾在家里設(shè)宴。
【解析】利用成分分析法，對(duì)上面句子的提取主干，句子就變?yōu)椤斑@天是”，很明顯這句話沒(méi)有說(shuō)完，少了賓語(yǔ)“日子”。所以本句的語(yǔ)病為句子成分殘缺。
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