2013年福建選調生考試申論熱點:各校“減負”齊出招


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■市場掃描
各校出招來“減負”
北京市教委不斷強調要求全市各中小學提高課堂效率,減少不必要的作業書寫時間,從學校抓起為學生減負。如今,不少學校已經開始嘗試減少或取消布置家庭作業,改革評價方式。而各校的減負方式也是“五花八門”,各有千秋。
快樂作業派
前段時間,人大附小開展了“讓作業可愛起來”的研究,教師以“自助餐”方式,將作業分成不同層次,學生可以根據自己的能力和需求選擇做作業。海淀區紅英小學則嚴禁教師布置機械重復的無效作業和懲罰性作業,鼓勵教師增加實踐性和個性化作業,并把每周二定為無作業日。
取消教輔派
購買五花八門的教輔練習冊一直都是讓學生和家長頭疼的事情。為了減輕這方面的負擔,清華附小自制了《樂學手冊》,把原來的預習本、積累本、練習冊等多冊變一冊,減少了作業數量。北京小學一年拿出近10萬元印制學本,免費提供給學生使用,學生不再盲目購買作業練習冊,家長也不用排隊購買教輔材料。
縮減課時派
“把午休還給學生,把個性輔導還給老師”是趙登禹學校提出的減負舉措。該校的午休時間增加了半小時,放學提前了50分鐘,大大延長了師生的休息時間,提高了師生雙方積極性。
■各方聲音
小學“減負”喜與憂
喜:精力充沛,健康成長
人大附小的學生家長李女士感慨道:快樂作業讓孩子有更多的時間去看喜歡的書,練練琴,培養自己各方面的興趣愛好,孩子在學習上變得更加主動,作為母親的她還是非常欣喜看到這種變化的。
育新小學的王同學反映,自從減負后,他們有更多的時間參與到學校田徑隊、合唱隊的訓練中,發揮自己的各方面特長,他們感到特別的開心。
憂:擔心掉隊,校外加負
記者采訪發現,真正因為“減負”感到快樂的家長并不很多。學生家長李先生自行給女兒買了課外習題,女兒每天在完成老師布置的家庭作業后,還要做半個小時的課余練習。李先生說:“女兒做作業很快,經常十多分鐘就完了,不延長時間讓她做題,怕她沒有學習的感覺。”
而王先生則將剛上四年級的女兒送到了一家培訓機構進行輔導。王先生說,如果不讓兒子上補習班將當天的學習進行“消化”,他擔心兒子因為沒什么學習負擔而掉隊。
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