2013年內蒙古公務員申論材料及題目淺析
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下面就從材料和題目兩方面進行一個簡單的歸納。
材料方面：主要從主題，結構，來源，特點等方面對08年到12年的試題進行歸納。
2008：08年國考申論從怒江水電資源開發問題切入，探討了生產、生活、生態之間的關系問題。很多考生簡單地認為材料是在討論怒江水電要不要開發的問題，實際上，材料通過對怒江水電開發問題的分析和討論，揭示了如何通過先規劃后開發，合理開發的方式實現生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
2009：09年國考申論試題以“工業升級與糧食生產”為主題，一共設置了十一則給定資料，八千余字。材料虛實、正反結合，國家領導人、官員、老師、學者、農民、商人、網民等言論交相錯陳，來源廣泛，對于考生而言，是一份閱讀難度較高，理解難度較大的申論試卷。相較于2008年國考副省級申論材料，其話題爭議性更加突出，其主題復合性更加鮮明。
2010:10年國考副省級申論主要圍繞海洋開發與保護展開，通過六則材料，6000多字，分別從全國海洋資源，渤海目前狀況，國家政策，老師學者講話到日本瀨戶內海，荷蘭退耕環海等一系列國外經驗等方面展開，包含較廣，專業性較強，具有一定難度。
2011：11年國考副省級申論試題以“黃河”為主題，一共七則給定資料，七千六百余字。給定資料的類型不一，有描述性材料、數據性材料、實例性材料、評論性材料、觀點性材料，來源有書籍、議案、法律、會議報道、學術期刊等。相較于2010年國考副省級申論材料來說，整體風格較為抽象和宏觀，材料來源較為生僻，新聞報道、社會熱點等方面的資料較少，加之閱讀量較大，考生閱讀難度較高。
11年國考地市級申論試題以“農村教育”為主題，一共七則給定資料，七千九百余字，閱讀量基本與副省級相當。資料來源有記者采訪、綱要文件、網站問卷調查、工作報告、新聞報道、政府數據、學術文章，較同年副省級給定資料而言，整體風格較為樸實、生動、具體，
2012：12年國考副省級申論試題以“道德”為主題，一共設置了九則給定資料，六千七百余字。材料的來源較廣，從新聞報道、社會熱點、時政評論到老師、學者、官員的觀點，再到真人案例、國家大政方針，材料的構成重視虛實、中外、正反、深廣性地搭配揀選。相較于2011年國考副省級申論給定資料，其材料比較真實、生動、易懂，閱讀難度有所降低。
題目方面：主要從題型設置上來進行簡單介紹。
從題型設置上我們可以看出，國考申論考試中一般題目數量為5道題，從10年到12年基本包含了概括題，詞句理解題，提出對策題，公文寫作題和文章寫作題。其中詞句理解題每年均有考到，而且在10年和12年地市級考題中，詞句理解題都出現了兩次。這也提醒考生在接下來的備考中要增加對詞句理解題的關注，掌握此類題型的答題方法和技巧。而公文寫作題也是每年必考的，從10到12分別考到了宣傳手冊，政府工作報考，給家長的一封信，宣傳稿和編者按。這就需要考生們多關注公文寫作題，平時要多注意各種涉及機關工作事務的文體寫作方法，并且要對考察過的類似題目做到熟練掌握。
以上是我們從近幾年國考試題的材料和題目兩方面進行的一個簡單歸納和概括，希望能讓考生對國考有個整體，全面的了解，更希望能夠對考生起到一個拋磚引玉的啟發作用，讓考生對國考有個更清晰的認識。
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