2013年廣東公務員考試言語理解詞語的語體風格

更新時間：2013-01-31 17:45:49 來源：|0

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摘要語體風格是指不同的詞語適用于不同語體的風格而形成的風格色彩意義，如口語語體、書面語語體；小說語體、公文語體、散文語體等。一般來說，口語具有通俗、樸實、生動的風格，在日常交際對話

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    【詞語的語體風格】
    語體風格是指不同的詞語適用于不同語體的風格而形成的風格色彩意義，如口語語體、書面語語體；小說語體、公文語體、散文語體等。一般來說，口語具有通俗、樸實、生動的風格，在日常交際對話、文藝作品對白中常常使用口語；而書面語則具有文雅、莊重的語體風格，多用于正式場合、理論性強的文章等。因此考生在作答過程中要注意根據句子中所使用詞語的語體風格來確定整個句子的色彩意義，按照語體風格一致的原則填人適合于該題目的詞語。
    例如“父親”和“爸爸”，都與“兒子”相對，但是“父親”帶有書面語色彩，而“爸爸”則有很強的口語色彩。前者適用于比較莊重的場合，后者則適用一般性的場合。因此在句子“他是一名偉大的”中，因為“偉大”是一個書面語色彩比較強的詞語，確定了整個句子的語體色彩較書面語化，所以不能說“他是一個偉大的爸爸”，而只能是“他是一名偉大的父親”。
    又如“家鄉”和“故鄉”，“家鄉”側重自己家庭世世代代居住的地方，多用于口語。“他14歲就離開了家鄉，參加了革命”；“故鄉”則側重自己熟悉、出生、成長的地方，多用于比較莊重的場合，帶有書面語色彩。因此在句子：“我出生在山東，成長在遼寧，那里是我的第二”中，由于“出生”、“成長”這些是書面語色彩比較強的詞語，確定了整個句子的語體色彩較書面語化，所以填人“故鄉”這一書面語詞語比“家鄉”更適合。
    詞義的語體風格可以幫助考生在閱讀文段時迅速判斷題目的文體與表達特點，根據這種特點直接判斷正確答案，或者間接推斷題目的已知信息。
25.叫VS被
叫：表主動，多用于口語。
被：表被動，多用于正式，莊重的場合，書面語色彩比較重。
26．看來vs可見
看來：指由某種現象等推知某一結果，多用于口語。
可見：指從某種現象得出一個結論，書面語色彩較強。
【誤用】這家商場的購物環境不錯，廣告宣傳也作了不少，但是營業額一直很低，可見商場得做做市場調查，找找原因所在。
【糾錯】句中所設定的語境為一般的口語表達，因此“可見”在此處使用，語體風格難以統一，只有改為”看來”。才能使整個句子語境統一順暢。
27．啟發vs啟迪
啟發：闡明事例相起對方聯想而有所領悟。語體風格較為通俗，一般場合、小的方面、較淺的知識理論多用“啟發”。
啟迪：指通過指示使其有所領悟。書面語色彩較強，多用于正式場合、大的方面、較深的知識理論。
【誤川】部隊思想政治教育是黨在我軍基層有組織、有計劃、相對集中進行的比較系統的理論灌輸和思想啟發活動。是基層政治工作的重要組成部分。
【糾錯】句中的“啟發”應改為“啟迪”。該句的語體風格較為正式，且思想的引導使用“啟迪”更為妥當。
28．毛病vs缺陷
毛病：指壞習慣，11語里也指一般疾病。
缺陷：指欠缺之處，不完備，與完美相對。通常用來指人生理上先天的不足。
【誤用】她是個漂亮的姑娘，個子高高的，人也長得精神，可就是有個缺陷，經常駝背。
【糾錯】駝背是后天養成的壞習慣，而并非生理上的先天“缺陷”，因此應改為“毛病”。
29．商量vs商榷
商量：指為辦好某～一事情而交換意見，是一般性的表達方式，多用于口語。
商榷：指為了解決較大、復雜的問題而交換意見，多用于學術方面的書面表達。
【誤用】領導干部和大家在一起的時候應該以普通勞動者的身份出現，應該和大家推心置腹地商榷問題。
【糾錯】該句的語體風格只是通常的口語代，所以用“商榷”在這里過于書面化了，而使用“商量”恰好能夠使句子表達通順流暢。

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