申論文章要中規中矩還是要個性?
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2013年國家公務員考試申論 中規中矩的文章
有的申論文章對寫作的形式和內容都規定的非常死，考生必須嚴格按照規定的形式寫，不能有創新。這種文章就是要寫得一板一眼，老老實實的寫，不能有考生自己的發揮。這類文章的閱卷形式類似于客觀題，嚴格按照得分點給分。
有的文章正好相反，一定要有自己的見解，不能人云亦云，千篇一律。個性化的文章要盡量做到發前人所未發，看到別人看不到或者別人不重視的地方。比起中規中矩的文章，個性化的文章寫起來要困難得多。
中規中矩的文章在前幾年的考試中出現得比較多，就目前的命題形式來看，個性化是趨勢，如果所有人都寫得中規中矩，人才就很難選拔。不過為了照顧閱卷的標準和效率，申論完全個性化的也不多。大部分的文章還是要在中規中矩的基礎上保持一點個性。
下面給出一篇中規中矩的文章。
加快從教育大國向教育強國邁進
――人民日報
教育興則人才興，人才強則國家強。新中國成立以來，黨和國家始終高度重視教育。經過60多年特別是改革開放30多年的不懈努力，中國教育事業取得了舉世矚目的偉大成就，開辟了中國特色社會主義教育發展道路。13億人口的發展中大國實現了基本普及九年義務教育的世紀夢想，完成了高等教育大眾化的偉大跨越，取得了職業教育發展的重大突破，教育公平不斷推進，教育質量穩步提高，建成了世界最大規模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，實現了從人口大國到人力資源大國的轉變。
我國已進入改革發展的關鍵期，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人口、資源、環境壓力日益加大，調整經濟結構、轉變經濟發展方式的要求更加迫切，這些都凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。因此，在經濟社會發展中進一步調整教育戰略布局，轉變教育發展方式，不斷深化教育思想、教學內容、人才培養模式的改革，進一步消除制約教育發展和創新的體制性、機制性障礙，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的教育體制和機制，是十分必要的。
《教育規劃綱要》是我國未來十年教育改革發展的行動綱領，從立足國內發展需要和在激烈的國際競爭中贏得主動的戰略考慮，提出了我國教育改革發展的奮斗目標和“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的指導方針，進一步明確地把教育擺在優先發展的戰略地位。全面實施《教育規劃綱要》，就要堅定不移地優先發展教育，確保我國到2020年基本實現教育現代化、基本形成學習型社會、進入人力資源強國行列，為本世紀中葉基本實現現代化奠定更加堅實的基礎。
教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天。未來我國教育事業的改革和發展，要深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進。
推動教育事業的科學發展，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
貫徹落實好全國教育工作會議精神，貫徹落實好《教育規劃綱要》，是各級黨委、政府的重大政治任務。要把優先發展教育作為貫徹科學發展觀的基本要求，正確處理教育發展與經濟社會發展的關系，健全領導體制和決策機制，以更大的決心、更多的財力、更多的精力支持教育事業。
教育振興，全民有責。實現教育改革和發展目標，必須發揮人民群眾的聰明才智、動員全社會一起努力，共同擔當起培育下一代的責任，要引導和鼓勵社會各界更新教育觀、成才觀、用人觀，支持教育改革創新，形成既生動活潑又規范有序、共同推動教育事業科學發展的生動局面。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。推動教育事業科學發展，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者。廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感，把教學作為首要任務，自覺加強師德建設，大力弘揚優良教風，努力提高業務水平，做學生健康成長的指導者和引路人。
中華民族的偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。我們相信，隨著《教育規劃綱要》的貫徹落實，教育現代化的步伐更加堅定，教育發展更加充滿活力。讓我們真抓實干，開拓進取，努力推動教育事業科學發展，為把我國建設成為人力資源強國、人才強國、創新型國家而不懈奮斗!
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