2013年國家公務員考試申論熱點話題-醫科生改行
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大批醫學生學成之后轉行，雖然原因很多，但最主要還是醫生培養體系落伍，人才使用體系缺乏激勵動力。因此，最為緊迫的還是對醫生培養體系和使用體系進行“大改”，為轉行者正確導航，使之能與培養目標接軌。
在校學習的前5年基本“不臨床”，后幾年才在醫院見習與實習，但還要做研究寫論文……這是作為頂尖醫生培養殿堂之一的北京大學醫學部對未來醫生的培養模式。
“8年應該出個好醫生了，但由于‘重理論輕臨床’的課程設置，結果連醫學博士的看病能力，都不容樂觀。”
我國目前醫學生學制一般分為5年制本科、7年制本碩連讀和8年制本碩博連讀三種，但壓縮臨床實習環節成為一種通病。
特別是近年來的擴招更是加重了臨床實習醫院的嚴重不足、有責任心的醫生“師傅”越來越少等尷尬。學校想盡辦法往現有的實習醫院“塞人”，但真正能夠進入臨床實習的醫學生卻少之又少，眾多實習生實習成為打雜，無法學到臨床經驗。因為“學不到真東西”，一部分醫學生把一年實習期當成復習考研、準備轉行的緩沖期；另一部分“堅守者”只能在走上醫生崗位后才得以完成尚未完成的實習，這無疑延緩了成長時間。
對醫生培養和使用體系進行“大改”，為擬轉行的醫學生正確導航，激勵和鼓勵他們到鄉村和社區，則是一條便捷的道路。目前的問題是，許多醫學生寧肯在大中城市扎堆，哪怕學非所用，甚至放棄專業轉行，也不肯改變觀念到鄉村和社區當醫生，這很值得反思。假如社區衛生站和鄉鎮衛生院能夠為其提供優惠條件，像對待大學生村官一樣對待他們，想必許多醫學生就不會轉行，把鄉村和社區作為從業首選。
因此，地方需要出臺相關優惠政策，吸引醫學生到他們那里從業。不僅要保證其有體面的工資待遇，還要為其培養、深造、職稱評聘等方面提供優惠條件。鄉村和社區醫院思賢若渴，能夠留得住人才，醫學生到了那里同樣可以一展身手，國家每年培養約60萬醫學生才有實際意義。
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