公務員考試總有人因專業名稱失去資格

更新時間：2012-07-25 11:04:15 來源：|0

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公務員考試總有人因專業名稱失去資格

　　近年來，公務員考試、事業單位考試備受職場人士的青睞，而在“萬里挑一”的激烈競爭中，也有一些人意外敗北，不是學歷不夠，也不是能力不行，而是輸在了一道特別的坎上：“專業名稱不符”。他們甚至連審核都沒法通過。

　　現象：專業名稱成為新門檻

　　7月17日上午，6名考生興沖沖地帶上個人材料前往武鳴縣，但由于專業名稱不符，招考單位沒有收下他們的材料，這意味著他們沒能進入面試關。

　　這6名考生來自廣西師范大學、廣西大學、華中師范大學等應用心理學專業。他們要報考的分別是武鳴縣高級中學、武鳴中學、羅波高級中學、鑼圩高級中學的心理學教師崗位，當中不乏成績優異者。根據最初的招考要求，考生必須符合心理學專業、全日制本科以上學歷的條件。

　　秦嵐(化名)和陳錚(化名)所讀專業均為應用心理學，網上報名時，秦嵐發現，專業名稱一欄若如實填報，就會通不過資格審核。“會不會是招考單位對心理學不了解，所以寫錯專業名稱?”據她了解，國內各大院校的心理學專業已經細分為發展與教育心理學、應用心理學、基礎心理學。于是，秦嵐就把專業名稱的“帽子”摘掉，改為“心理學”，這樣一來，順利通過了資格審核。陳錚的想法與秦嵐一致，也如法炮制了這一做法，并順利通過了筆試。

　　當天上午，6人不甘心就這樣敗北，當即去找武鳴縣人力資源和社會保障局。結果，卻令他們失望，該局負責人告訴他們，由于招考簡章上說明是要求心理學專業，且已對外公布所以難以更改。

　　質疑：名稱比能力重要?

　　“他們寧愿明年再招，也不愿對我們放寬條件。”陳錚等考生感到憤憤不平。據他了解，就在前不久的南寧市事業單位考試中，很多中學心理學教師崗位的要求就是心理學專業，為何武鳴縣的中學第一次招該專業人才，要求卻這么苛刻?

　　“應用心理學的專業課程，與心理學專業是一樣的，為何用人單位就是不要?”“如今專業名稱在不停更新，用人單位所設置的招聘條件，應該與大學所設置的專業同步改變。”一名考生告訴記者，她了解得知，目前招考單位參照的是《1998年普通高校專業設置目錄》。“招考前，用人單位能否好好調查了解一下，崗位所要求專業如何設置更合理?”

　　專業名稱須一字不差，在苛刻的資格審查要求下，考生也琢磨出不少聰明點子。如把專業名稱“去尾”或“摘帽”，“小學教育語文與英語方向”寫為“小學教育”，“中西醫結合”改為“中西醫”，“英語教育”填為“英語”，“應用心理學”報為“心理學”……資格審核時就順利多了。

　　招聘考試中，同樣的工作崗位，為何專業要求不一，各單位對專業名稱要求的依據是什么?嚴格資格審查的同時，特殊情況下，可否有人性化措施?

　　回應：如實填報事關誠信

　　武鳴縣人力資源和社會保障局工作人員告訴記者，武鳴縣的幾所中學確實需要心理學專業人才，面對這些成績優異的考生，他們也感到惋惜，但他們在招考前已進行充分了解，心理學類分為心理學、應用心理學、心理學類新專業，因此可以確定應用心理學與心理學屬于兩個不同的專業。而且在招考簡章上，他們對專業要求已非常明確，考生為了通過資格審查而私自增減專業名稱上的字，屬于不如實填報。

　　工作人員表示，他們頗感顧慮，如果對應用心理學考生網開一面，那么對其他心理學專業的人就可能不公平，考生迫切的心情他們能理解，但是最終能否破格放寬條件招錄，還需要向上級部門匯報，商討再定。

　　一些在人力資源和社會保障局工作的人士說，招聘過程其實是一個雙向選擇過程，最終崗位所限專業由招聘單位決定。關于事業單位招聘崗位的專業名稱，他們要求各招聘單位在公布崗位時統一參照教育部公布的規范的高職、大專、本科、研究生的專業名稱并保持一致。

　　公告前，他們多次和用人單位溝通，要求所提專業等條件盡量寬泛些，讓相似相近專業的考生都能來報考。他們認為，只要報考者具備了工作崗位所需能力、素質，就應該給其提供一個競爭的機會。最后，公告中所列的專業，都是由用人單位最后簽發過來的招聘條件所限專業。有些用人單位明確提出其他專業一律不要。

　　在報名期間，考生如有疑問，建議及時與招聘單位聯系反饋，以便為自己爭取更多機會。“溝通后，有的單位是愿意適當放寬條件的。考生若不及時與用人單位溝通，審核工作一結束就只能抱憾。”“專業名稱相似相近，具備相應工作能力，專業所學課程也相符的話，我們建議用人單位考慮通過資格審核。”“但是必須記住，專業名稱一定要如實填報，這事關誠信。”

　　培養目標各不同

　　據一位不愿透露姓名的高校老師介紹，目前規范的專業名稱參考標準均為《1998年普通高校專業設置目錄》，新的目錄還未出臺。有的專業名稱雖然只是一字兩字之差，但專業培養目標不同，學習的課程也不完全一樣。如“英語”專業以英語技能運用為學習方向，“英語教育”專業則以教授英語學習技能為學習方向，二者側重點不同;“新聞傳播”注重實際操作，而“新聞傳播學”更注重理論研究;“漢語言文學教育”偏向于教育教學方向，“漢語言文學”偏向于搞漢語言文學的學術研究。

　　“心理學”與“應用心理學”則是上下級關系，前者包括后者。“心理學”是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎科學。“應用心理學”研究心理學基本原理在各種實際領域的應用，包括工業、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫療保健、體育運動以及軍事、司法、環境等各個領域。所以公務員考試、事業單位考試時，用人單位結合其需求和實踐經驗，只招其中之一的情況確實存在。(賴武慧)

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