2012國家公務員考試主旨概括型片段閱讀解題技巧
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一、根據行文脈絡
1.總-分-總式
【例題1】(2006?江蘇B類)德國電腦老師正在開發一種新系統，這種系統能利用視覺、語音和觸摸技術收集一個人情緒狀態的數據，并做出反應。例如，如果電腦感覺到用戶情緒激動，它可能會自動讓屏幕色彩變得柔和，關閉背景音樂，放大或縮小圖形數據，甚至直接表示歉意。這種系統可在用戶與電腦互動時感知他們的情感。
對這段話概括最準確的一句是( )。
A.新型電腦會收集人情緒狀態的數據
B.新型電腦可與用戶自由互動
C.新型電腦會感覺到用戶情緒激動
D能夠感知用戶情緒的新型電腦系統在研發中
【答案】D
【解析】文段是總-分-總式的行文結構。文段第一句概括了主要觀點，之后的分句對觀點進行論證說明，最后一句總結。文段的主干是“德國電腦老師正在開發一種新系統，這種系統可在用戶與電腦互動時感知他們的情感”，所以正確答案為D項。
2.總-分式
【例題2】(2009?江蘇C類)一個社會有希望，有可以讓人謳歌與向往的前景，關鍵就在于公民既有權利追求自由，又有義務擔負責任。“只講自由，不講責任”和“只講責任，不講自由”一樣，都因為權利與義務的不對等而使社會迷失于個人和集體兩個極端，使社會最終失去前途，而身處其中的任何個人也因此難以獲得真正的安全與幸福。
這段話強調的是( )
A.公民不能只講自由或只講責任 B.公民既要追求自由也要承擔責任
C.公民權利與義務應該相應對等 D.公民權利和義務與自由和責任共存
【答案】D
【解析】文段是總-分式結構，“公民有權追求自由，也有義務承擔責任。”是文段首先提出的觀點，接下來的表述都是在論述只有自由沒有責任和只有責任沒有自由的失衡，屬于對于總論點的分述。所有正確答案為D項。
【例題3】我國歷來高度重視反假幣工作，始終堅持“打防并舉，標本兼治”，相關部門密切配合、通力協作，反假幣工作逐步深入。公安機關加大打擊力度，偵破了一批大案要案。人民銀行聯合相關部門，加大反假幣宣傳，特別是在農村偏遠地區，通過各種形式，持續宣傳貨幣防偽常識，社會公眾識假辨假的意識和能力得到有效提高。
下列說法準確概括文意的是( )
A.銀行目前發現的假幣越來越少 B.社會公眾識別假幣能力提高
C.我國反假幣工作逐步得到深入 D.公安機關打擊假幣力度加大
【答案】C
【解析】文段是總-分式結構。“我國反假幣工作逐步深入。”是文段首先提出的觀點，接下來分別陳述了具體執行機構的做法，公安機關和人民銀行，加強對首句核心觀點的論述說明。所以正確答案為C項。
3.分總式
【例題4】(2010?江蘇A類)禾苗干了，需要澆水，但不能太多，水多了就會淹死。車胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足就會爆炸。生命短暫，需要關愛，愛不能太多，愛得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應當來點嚴父般的“狠心”;溫室中的幼苗鮮嫩可愛，烈日下的萬物更加茁壯。?
這段話的中心議題是( )。?
A.幼苗和萬物 B.生命 C.哲理 D.教育?
【答案】D
【解析】文段為分-總結構，前部分用禾苗、車胎和生命舉例，以說明教育不僅需要慈母般的溫存，也應當來點嚴父般的“狠心”。所以正確答案為D項。?
【例題5】(2010?江蘇A類)相對于人的一生，歲月的長河沉靜緩慢，一個小小轉彎，也往往會耗上一代人甚至幾代人的時間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關鍵性的拐點，放大這冗長沉悶中戲劇化的細節，甚至是劍拔弩張的氛圍，慷慨激昂的情緒……讀史，確實讓人沉迷。?
這段話的中心議題是( )。?
A.記錄歷史 B.歲月 C.讀史 D.歷史記錄?
【答案】C
【解析】 這是一篇分-總結構的文段。最后一句話是全文段的總結，作者想要說的重點就在于“讀史”，所以正確答案為C項。
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