2011年4月24日公務員聯考《申論》閱讀拆分法則
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在公務員申論考試中，讀申論材料是否一定要概括段落大意呢? $lesson$
當考生遇到上述問題的時候往往會出現三種聲音：
第一種聲音是當然要概括;
第二種聲音是未必吧，因為我概括不出來――;轉自環 球 網 校edu24ol.com
第三種聲音是聽老師的……
往往聽到這樣的問題的時候，都能很理解考生的苦衷。因為很多時候，閱讀并不容易找到好的方法，畢竟一個7000多字的材料，考生從頭讀到尾就已經糊涂了，概括段意本身并不容易。
一、例題講解
在這里，我要介紹一種讀材料只拆分不必概括段落大意的方法――拆分方法：
材料：上汽集團總裁日前在上海對記者說，中國作為世界上最大的潛在市場，應該有一個很強的汽車工業與之匹配，應該建立一些大規模的汽車工業集團。他指出，中國缺乏具有國際競爭力企業的一個重要原因，在于過去政策的制定往往是哪家困難幫哪家，體現的是扶弱以抗強，結果沒有強。百余家整車廠，只能是“山中無老虎，猴子稱大王”。要成為汽車強國，必須建設汽車大企業、大集團。他強調，中國汽車業的時間不多了，我們要用“扶強聯弱”的辦法，用最短的時間，整合目前汽車工業差、亂的局面。他希望國家能夠支持汽車大企業、大集團，以最少的投入來建立具有國際競爭力的汽車企業。(265字)
看了這個材料，你如何概括段落大意呢?
按照過去的思維，勢必要先來個三遍四步法，一個265字的材料，就被無情的讀了3遍又加了4步，而這些，是根本沒有任何意義的。
200多字的東西，讀了700字，什么都沒有讀到，有學生概括出來的東西是這樣的一段話：上海某汽車集團的老總暗指我國汽車業政策不合理，當下重整汽車業勢在必行!當下亂差的汽車工業根本不利于打造中國汽車業，不利于中國汽車產業向前發展。
二、拆分方法轉自環 球 網 校edu24ol.com
這樣的寫法看上去好像不錯，但是概括的價值本身沒有任何意義。我建議，最好從現在開始，改變一下過去的錯誤認識，其實，理清材料學會拆分才是非常重要的。那么，如何拆分呢?
[拆分第一步]上汽集團總裁日前在上海對記者說，中國作為世界上最大的潛在市場，應該有一個很強的汽車工業與之匹配，應該建立一些大規模的汽車工業集團。?他指出，中國缺乏具有國際競爭力企業的一個重要原因，在于過去政策的制定往往是哪家困難幫哪家，體現的是扶弱以抗強，結果沒有強。百余家整車廠，只能是“山中無老虎，猴子稱大王”+要成為汽車強國，必須建設汽車大企業、大集團。?他強調，中國汽車業的時間不多了，我們要用“扶強聯弱”的辦法，用最短的時間，整合目前汽車工業差、亂的局面。?他希望國家能夠支持汽車大企業、大集團，以最少的投入來建立具有國際競爭力的汽車企業。
經過拆分之后不難發現的是，應該刪除的廢話都刪除了，原來的材料變成了現在的樣子：
[拆分第二步]1中國作為世界上最大的潛在市場，應該有一個很強的汽車工業與之匹配，應該建立一些大規模的汽車工業集團。?2中國缺乏具有國際競爭力企業的一個重要原因，在于過去政策的制定往往是哪家困難幫哪家，體現的是扶弱以抗強，結果沒有強。?3要成為汽車強國，必須建設汽車大企業、大集團。?4國家能夠支持汽車大企業、大集團，以最少的投入來建立具有國際競爭力的汽車企業。(176字)
經過拆分之后，第1、3、4句都是一個意思，第2句側重于原因。本段落了解到這個程度，就足以明白句子意思了，大可不必去概括段落大意。
通過上述的拆分，不難發現，其實，在讀材料的時候，往往概括段落大意是非常浪費時間也是沒有意義的。我希望考生可以通過這個例子，節約更多的筆墨而不是把自己所有的思維寫在卷子上，畢竟，考試決勝分數的在乎于答題卡上面你寫了多少，而不是在材料里面寫了多少。
?2011年公務員錄用考試申論輔導
?2011年公務員考試行政能力輔導
?2011年公務員考試公共基礎輔導
?2011年公務員考試面試全程指導
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