第一章 閱讀理解

　　命題分析及題型綜述轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　閱讀理解類題目“一般包含一段話或一個句子，要求應試者選出與所提要求最相符合的一項”，此類題目需要考生在理解題干含義的基礎上作答。縱觀近幾年的公務員考試試題，閱讀理解類題目的題量一直保持在20道，占言語理解與表達部分總題量的50%，而且其難度有逐年增加的趨勢，主要表現在題干的閱讀量不斷加大，對考生的理解和分析能力的考查力度不斷加強等方面。因此，考生在平時的備考過程中要注意培養自己的閱讀速度與綜合分析能力，力求在最短的時間內選出準確、恰當的答案。

　　從命題角度分析，閱讀理解部分的考查角度很多，主要分為主旨概括題、意圖推斷題、細節判斷題、詞句理解題、銜接排序題及其他類型的試題。與邏輯填空部分只考查個別詞匯的準確運用不同，閱讀理解部分重在考查考生的“理解”與“表達”能力。“理解”體現在意圖推斷題、細節判斷題、詞句理解題等幾種題型上，主要包括對題干的理解，對備選項的理解，對出題者命題思路的理解，對所選擇答案的理解等各個方面。“表達”體現在主旨概括題、銜接排序題及標題結語題等幾種題型上，要求考生在“理解”的基礎上進行“表達”，能夠準確地概括出語段主旨含義，根據句子主題對打亂順序的語句重新排序，或者能夠根據給定語段填入適合的標題或結語，等等。

　　為便于考生更加系統、全面地備考閱讀理解這一部分，編者對2006年以來的閱讀理解題型進行了匯總分析，詳見下表：

　　最近五年閱讀理解題型題量統計表

　　通過最近五年的題型題量分析，不難看出命題人對于以上六種題型有所青睞，其中主旨概括題、意圖推斷題和銜接排序題為必考題型。此外除2008年外，其他年份對細節判斷題均有考查，因此以上四種題型應該是各位考生復習的重中之重。其他兩種題型為選考題型，詞句理解題通常是隔年命題考查。標題填入題出現得較早，并且五年內僅出現一次，難度不高，考生可以自行把握。

　　閱讀理解解題技巧

　　1.先看問題，確定題型

　　由于閱讀理解題干部分的閱讀量較大且呈現逐年增加的趨勢，考生若先讀題干往往會出現讀了一遍卻沒讀懂的情形。為了更有針對性地答題，考生可以先看所問的問題，確定了答題方向，再帶著問題去題干中尋找答案，做到有的放矢，快速作答。

　　2.判斷選項本身正誤

　　一般來說，四個備選項內容不會相差無幾，考生可運用排除法先排除錯誤選項，縮小正確選項的選擇范圍。錯誤選項特征：表述過于絕對化;與原文中某句話表述相同，比較片面;表述與題干內容不相干或明顯相左。正確選項特征：本身表述無漏洞，且有一定的思想性;表述比較相對，出現“應該”“仍然”“需要”“可能”等關鍵詞;是題干內容的同義替換。

　　3.敢于質疑，換位思考轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　在平時練習的過程中不能只關注所謂的“正確答案”，更要敢于質疑，多思考錯誤選項的設置思路，揣摩命題者的出題意圖，久而久之，自己也可以有所提升。在練習和考試過程中，考生也可以將自己置于命題者的位置，從命題者的角度來分析試題，這樣往往也會有“柳暗花明”之感。

　　4.不要猶豫，果斷選擇

　　言語理解與表達部分的題目對于絕大多數考生來說，不存在“不會”的問題。對于一些較難的題目，考生經常是在排除了一兩個錯誤選項之后在其他選項之間猶豫不決，覺得哪個都像是正確答案，久久不能作出選擇。這時，考生要充分相信自己的判斷和直覺，選取自己最初選定的一個，這樣即使選錯了，也比猶豫糾結要好，因為這至少為后面試題的回答贏得了時間。

　　5.各類題型解題必備法則

　　作答主旨概括題時，可以在選項中直接尋找同義替換的句子;作答意圖推斷題時，選項完全是原文內容的通常不選;作答細節判斷題時，可直接將選項與原文對比;作答詞句理解題時，可根據語境綜合判斷;代詞指代題要牢記就近原則;作答銜接排序題時，可以先利用關聯詞將相鄰句子連接起來，再判斷首尾句。

　　第一節 主旨概括題

　　核心知識

　　主旨概括題要求考生通過閱讀一段文字進行概括歸納或把握文段的中心主旨，考查了考生在短時間內準確理解文段主題及概括的能力。通常考生可以通過一些關鍵詞來判斷一道題是否是主旨概括題，比如“主旨”“主要”“核心”“主題”“中心”“概括”等提法。

　　通常來說，主旨概括題有如下幾種提問方式：“這段文字的主旨是……”“這段話主要講述的是……”“這段話主要談的是……”“這段文字主要表達的是……”“這段文字主要介紹的是……”“對這段文字概括最準確的是……”“對這段文字復述最準確的一項是……”等。針對上述幾種常見的提問方式，考生可以從不同的角度去觀察試題，力求在最短時間內選出正確選項，為后面的題目節省時間。

　　將主旨概括題細分，又可以分為主旨題和概括題兩類。下面分別詳細介紹兩類試題的作答方法，供考生參考。

　　1.尋找題干主旨句

　　主旨類試題主要考查考生對題干給出文段整體的理解概括能力，而非對某句話的理解或分析。主旨題的解題思路在于考生需要找到主旨句或核心句，即能夠承載文段主要內容的語句，然后在備選項中選出與主旨句意思最匹配的一項，即為正確選項。因此，考生一旦判斷出某道題為主旨概括題，第一方法就是從題干中找出這段話的主旨句，以快速作答。

　　主旨句就是我們常說的“中心句”，相信大家對此并不陌生。在文段中，主旨句可能在段首、段中或段末。考生可結合具體文段進行具體分析，不可一概而論。位于段首的情況是“總-分”的形式，即先點明主題，然后圍繞主題展開論述，一般來說，這種情況比較簡單，考生很容易分清。位于段中的情況一般為“分-總-分”的形式，即先引出所要論述的問題，再給出答案，然后進一步對答案加以解釋說明，一般來說，這個“答案”就是文段的主旨。位于段末的情況為“分-總”的形式，先擺出論述的種種不同情況，最后總結出其共同之處，作為文段的結論，這個結論就是文段的主旨。

　　除了上述三種情況之外，還有一些題目沒有明顯的主旨句，但是考生通過簡單的判斷和分析，可以發現這段文字是圍繞某個觀點進行展開說明的，再仔細觀察備選項，肯定有一個是對文段主旨的準確概括。其他有明顯錯誤或以偏概全的，考生可快速排除。

　　2.巧用關聯詞分析概括題

　　概括題需要考生找到文中的核心觀點，又要兼顧其他語句所表述的內容，進行高度概括和總結。因此，此類試題的正確答案既要突出主題句，又要對其他語句進行概括總結。在閱讀理解中，并不是所有的文段都有明確或隱含的中心句，這時就需要考生找出文段的重點句，再進行進一步的總結歸納。對此，考生可以巧妙地利用關聯詞迅速準確地找到這個文段的重點句，進而快速作答。

　　(1)轉折后是重點句

　　主題句出現在表示轉折關系的關聯詞之后，如“但是”“可是”“只是”“不過”“然而”“卻”“其實”“事實上”“實際上”等。這個道理不難理解，語言在表達的過程中是講求策略的，通過轉折這一方式引起對方注意恰好符合這種策略。因此考生只要在瀏覽文段的過程中迅速尋找到表示轉折關系的關聯詞，進而找到主題句即可準確作答。

　　(2)結論后是重點句

　　主題句出現在表示結論關系的關聯詞之后，如“因此”“所以”“因而”“可見”“總之”“言而總之”“綜上所述”“概而言之”等。通常一段話結束后都要用結論性的語句總結歸納，從而達到重申重點的目的。而考生在閱讀文段的過程中就要有意識地去尋找結論型的表述語句，這往往就是該文段的主題句。

　　(3)遞進后是重點句

　　主題句出現在表示遞進關系的關聯詞之后，如“而且”“并且”“并”“也”“還”“甚至”“更”等。作為語句表達的主體，要想體現該句的重要性，往往通過使用遞進的關系加以強調，這種方式為我們所熟知。正是這種常用的語言表達習慣可以幫助我們迅速準確地尋找到主題句。

　　經典真題精講

　　【例1】 (2010-國考-24)中國古代的科學著作大多是經驗型的總結，而不是理論型的探討，所記各項發明都是為了解決國家與社會生活中實際問題，而不是試圖在某一研究領域獲得重大突破。從研究方法上來說，中國科技重視綜合性的整體研究，重視從總體上把握事物，而不是把研究對象從錯綜復雜的聯系中分離出來，獨立研究它們的實體和屬性，細致探討它們的奧秘。這使得中國古代的科學技術沒有向更高層次發展。

　　這段文字重在說明( )。

　　A. 中國古代的科技水平沒有長足進步的根本原因

　　B. 研究方法的缺陷使中國古代科技長期停滯不前

　　C. 中國古代的科學研究關注的重點及其歷史背景

　　D. 解決實際問題是推動中國古代科技發展的動力

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道主旨概括題。文段前半段采用了幾個并列復句“是……而不是……是……而不是……”著重分析原因，最后尾句“使得”引出了在這種原因之下產生的結果“中國古代的科學技術沒有向更高層次發展”，不難發現A項就是對整個文段的同義替換，其中“沒有向更高層次發展” = “沒有長足進步 ”。

　　【老師點評】 B項“長期停滯不前”用詞不妥，文段中的表述是“沒有向更高層次發展”。C項和D項并非文段論述的重點。

　　【例2】 (2010-國考-26)傳統的動物資源保護措施主要是劃定保護區或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區面積大，偷獵現象屢禁不止;建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。

　　這段文字主要介紹了( )。

　　A. 生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地

　　B. 動物資源保護促成了生物技術新成果的誕生

　　C. 保護動物物種多樣性所取得的突破性進展

　　D. 傳統資源保護措施所遇到的困難和取得的進步

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道主旨概括題。文段前半段介紹了傳統的動物資源保護的特點，并用轉折詞“但”強調傳統動物資源保護的弊端。文段后半段提到了新生物技術的進步為動物資源保護提供了新途徑。不難發現整個文段的論述主體是“動物資源保護”，A項的表述最符合文意要求，其中“開辟了新途徑” = “開辟了新天地”，屬于典型的同義替換。

　　【老師點評】 B、C項很好排除，但很多考生會受到D項的干擾，注意D項的表述主體是“傳統資源保護措施”，而并非“動物資源保護”，屬于偷換了論述主體。

　　【例3】 (2010-國考-37)改革開放以來，我國經濟總體上保持了高速增長態勢，但勞動就業的增長卻遠低于經濟增長的速度。目前，盡管我國服務業吸納勞動就業的比重在不斷上升，甚至已經成為吸納就業的主力軍，并且基本消化了包括從農業和制造業中轉移出來的勞動力存量在內的所有新增勞動力，但與發達國家相比，它對勞動就業的貢獻率還是太低。我們務必利用產業結構調整和增長模式轉變的機會，發掘服務業對發展經濟和擴大就業的巨大潛力。

　　這段文字主要說明了( )。

　　A. 服務業是保障我國就業快速增長的重要推動因素

　　B. 產業結構調整是我國服務業快速發展的重要契機

　　C. 我國服務業對勞動就業的吸納能力有待進一步拓展

　　D. 就業與經濟增長不一致的主要原因在于服務業發展滯后

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道典型的主旨概括題。文中首句通過轉折詞“但”強調就業率的低增長;接著結合我國現狀，通過第二個轉折詞“但”強調服務業對就業率的貢獻較低;最后通過必要條件的引導詞“務必”提出解決問題的對策，即“發掘服務業對發展經濟和擴大就業的巨大潛力”。不難發現C項就是文段主題句的同義替換，其中“發掘……巨大潛力” = “能力有待進一步拓展”。

　　【老師點評】 A項并非文段論述主體，僅僅陳述了一個現狀。B項表述偷換了論述主體，文段的主體為“服務業”，而非“產業結構”。D項揭示原因也不是文段中體現出來的主要內容，均予以排除。

　　【例4】 (2009-國考-46)旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案--這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。

　　這段文字表達的主要意思是( )。

　　A. 讀者讀后會得到模糊不清的答案B. 讀者領略到了德波頓的淡然無為

　　C. 德波頓沒有解答讀者提出的問題D. 德波頓給了讀者寶貴的精神享受

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的主旨概括題。文段通過兩個設問句引出了表達的主題，根據文中表述“這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知”可知，作者對德波頓的寫作能力和寫作手法是持肯定贊賞的態度。比較一下選項，A項的“模糊不清”、B項“淡然無為”、C項“沒有解答”等表述均與作者表述的態度不符，因此均予以排除。而D項“寶貴的精神享受”一句恰恰與文段作者的態度相符，正確的答案應該是D項。

　　【例5】 (2009-國考-48)跟電影中創意以導演為中心不同，電視行業創意的中心是編劇。編劇在電視行業中之所以重要，是因為小畫框給視覺發揮的空間沒那么大，語言藝術就顯得特別重要。情景劇還有故事情節作為吸引力，而喜劇秀就完全是靠演員的表現和語言的魅力了，又都是在棚里拍，從拍攝上講是純技術活兒，創意都在于對話和表演。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 比較電視與電影行業創意上的差異

　　B. 強調語言魅力對電視行業的重要性

　　C. 分析電視行業各種構成要素之間的關系

　　D. 解釋電視行業創意以編劇為中心的原因

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的主旨概括題。文段首句提出了電影與電視的差別，即電影以導演為中心，電視以編劇為中心。接下來，文段都是對于“電視以編劇為中心”這一觀點進行的解釋說明，引用了“之所以……是因為”這樣一個倒裝句來闡述其原因。因此本文段的主旨是重點解釋電視行業創意以編劇為中心的原因。因此正確答案應該是D項。

　　【例6】 (2009-國考-50)詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》手稿在拍賣會上露面時，考慮到手稿并不完整，只是其中一個章節，拍賣行保守給出60萬至90萬美元的估價，最終成交價卻高達150萬美元。《尤利西斯》是愛爾蘭的文學國寶，第一次公開出版卻在巴黎，手稿也一直留在國外，幾十年來愛爾蘭人都以此為憾事。得到手稿拍賣的消息，愛爾蘭國家圖書館便決定不惜代價把手稿買回都柏林，最終的高價，文學價值和民族感情各占一半。

　　這段文字主要說明( )。

　　A. 《尤利西斯》手稿為什么拍出高價

　　B. 愛爾蘭人具有強烈的民族情感

　　C. 文學手稿的價值有時難以估量

　　D. 《尤利西斯》手稿深受愛爾蘭人喜愛

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道典型的主旨概括題。文段首句陳述了一個事實，即《尤利西斯》手稿以高價拍出，接下來的內容都是來解釋為何能夠拍出高價：文學價值和民族感情各占一半。因此正確的答案應該是A項。

　　【老師點評】 這道題目是一個典型的“總-分”式行文脈絡，也是國考中常常出現的一種類型。考生要重點掌握“總”的核心句與“分”的解釋句之間的關系，確定最恰當的答案。

　　【例7】 (2009-國考-51)盡管黃金的地位已今不如昔，但魔力依然不減。紙幣在通貨膨脹面前無能為力，而黃金天生具備保值功能，在通貨膨脹時代尤為耀眼。美元和黃金價格猶如蹺蹺板的兩端，在美元持續貶值的背景下，黃金價格會自然走高。在股市風險加大時，黃金市場會成為資金的避風港，最近國際市場金價走高，和美國次貸危機引發的股市震蕩不無關系。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 預測黃金市場未來的走勢B. 說明影響金價的各種因素

　　C. 解釋黃金受到追捧的原因D. 分析黃金投資的國際環境

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道典型的主旨概括題。首句通過轉折詞“但”陳述黃金的魅力不減;接下來的文字從不同方面解釋了魅力不減的原因：通貨膨脹下不貶值，股市風險形勢下資金的避風港等。很明顯，C項與主題句表示的意思一致。

　　【老師點評】 考生要注意尋找主題句，這個文段是典型的“總-分”式，首句點明觀點。此外選項C中“受到追捧”其實就是原文“魅力不減”的同義替換，這是答案的標志。

　　【例8】 (2009-國考-52)心理矯治作為一項專業性、科學性很強的教育改造手段，其意義不僅在于促進服刑人員改造，也在于降低服刑人員出獄后重復犯罪的幾率。當然，由于我國心理學學科建設尚未成熟，心理矯治工作雖然在監獄管理系統中已初見成效，但在監獄系統中大范圍運用還需假以時日。

　　這段文字主要是說心理矯治( )。

　　A. 在監獄管理中發揮著重要作用

　　B. 亟待在監獄系統中進行大范圍運用

　　C. 是一種處于發展中的有效教育改造手段

　　D. 發展有賴于心理學學科建設的發展成熟

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道典型的主旨概括題，整個文段都在圍繞“心理矯治”展開論述。首句闡述了心理矯治的作用和意義，第二句談到了心理矯治面臨的問題。結合兩句的內容，正確的答案應該是C項“一種處于發展中的有效教育改造手段”。其中A項僅僅提到了心理矯治的作用和意義，沒有談到其發展的瓶頸。B項提到了其發展的趨勢，D項談到了發展受限的原因，然而都僅是側重一個方面進行的表述，因此A、B、D項都應該排除。

　　【例9】 (2009-國考-57)今天，人們往往以為老虎一直都生活在山上，并不知道它們從平原退出的歷史。唐宋時期，隨著經濟文化中心從黃河流域轉移到長江流域，北方人口大量南遷，華南虎徹底退出平原地區。之后出現的“調虎離山”“放虎歸山”“坐山觀虎斗”等成語，表明當時人們已經誤認為老虎是山地物種，并不知道老虎是因為人類活動的侵犯而“被逼上山”的。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 描述老虎隨人類活動退向山區的歷史

　　B. 澄清人們對老虎生活區域的認識誤區

　　C. 說明了老虎“被逼上山”的時代背景

　　D. 分析人類活動對老虎生存環境的影響

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的主旨概括題。文段首句提出論點，即人們對老虎的生活區域有認識上的偏差，老虎并非一直生活在山上而是從平原退出的。接下來引用了唐宋歷史事實以及一些成語的例子來對首句觀點進行論證，屬于文段的分論點。因此正確答案應該是B項，即澄清人們對老虎生活區域的認識誤區。

　　【老師點評】 該文段對考生把握主題句的能力進行了考查，考生要重點掌握行為脈絡中“總-分”式這種類型，一方面要重點掌握總與分之間的邏輯關系，另一方面要在閱讀文段時重點觀察首句引導的主題句，這也是解題的關鍵所在。

　　【例10】 (2009-國考-59)近年來，全球紙價持續上漲，據分析，紙漿的價格會越來越高，而出于環保的原因，全球的紙漿生產能力卻在減弱。油價的上漲讓問題變得更糟糕，而據預測，這一上漲趨勢并不會在短期內逆轉。當紙價上漲到一定程度，必然反映到書價上，即使不考慮買書人會因為額外支出而減少購買，增加的占用資金也會令書店的經營風險增加。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 說明書價必然上漲的諸多原因B. 分析未來圖書零售業的發展趨勢

　　C. 揭示能源問題與圖書行業的關系D. 預測圖書零售業將面臨經營困境

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的主旨題。文段首句提到紙價上漲，生產能力減弱的現狀;第二句話提到油價上漲的現狀。接著引出文中的主題句，即紙價與油價的全面上漲必然會導致圖書零售業的銷售前景，即“即使不考慮買書人會因為額外支出而減少購買，增加的占用資金也會令書店的經營風險增加”一句。因此正確答案應該是D項，預測圖書零售業面臨的困境。

　　【例11】 (2009-國考-61)隨著科學的進步與基因治療方法的建立，基因興奮劑的使用已成為可能，但檢測運動員是否使用過基因興奮劑則非常困難。雖然可以從蛋白質組學檢測發現其蹤跡，但檢測基因一般需要運動員身體組織樣本，這涉及是否尊重運動員的問題。另外，目前的檢測技術還無法跟上基因改造的步伐，世界反興奮劑機構除了將基因興奮劑列入禁止目錄，也在吸納世界上最優秀的基因技術老師為自己服務，希望研發出基因興奮劑檢測技術，取得相關前沿成果。

　　這段文字說明基因興奮劑檢測( )。

　　A. 需要不斷完善技術手段B. 遭遇的困境與解困思路

　　C. 需建立完備的檢測體系D. 面臨的道德與技術難題

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道主旨概括題。文段首句運用轉折詞強調“基因興奮劑檢測很困難”，接下來都是在圍繞如何“困難”展開論述：第二句提到了“但檢測基因一般需要運動員身體組織樣本，這涉及是否尊重運動員的問題”一句即關于倫理道德的難題;又通過“另外”引導出第二個原因，即技術上也面臨著困境。因此，該段文字重點就是在談論基因興奮劑檢測面臨道德與技術的難題。

　　【例12】 (2009-國考-64)設計美術館向來是建筑師莫大的機遇，他們會因此得到可以盡情施展最炫目華彩技法的舞臺。而在梵·高美術館，從最初設計草圖的里特維爾德，到負責設計配樓的黑川紀章，再加上為他們拾遺補缺的凡·古爾，都不約而同地采取了非常低調內斂的姿態，絕無半分喧賓奪主的企圖。是不是該猜測，他們面對著如此特殊的對象，都明了自己的使命就是不要用華麗去玷污了梵·高?就把絢麗全都留給畫筆下那如焰火般旋轉的星空吧!

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 說明梵·高具有璀璨的藝術成就B. 探討梵·高美術館風格樸素的緣由

　　C. 點評三位建筑師獨特的設計風格D. 分析梵·高美術館統一風格形成的背景

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的主旨概括題。文中首句提到了在設計美術館時建筑師通常選擇的風格是華麗炫目;接著用轉折詞“而”引出梵·高美術館的不同特點，即低調內斂;最后對這一建筑風格進行了解釋說明，即避免用華麗玷污梵·高。因此整個文段都是在探討該美術館風格樸素的理由。正確答案應該是B項。A項表述在文中并沒有提及，無從得出;C項“點評建筑師的設計風格”只是文中一部分而已，并非主要內容;D項“分析風格形成的背景”的表述也不準確，并非背景，而是緣由。

　　第二節 意圖推斷題

　　核心知識

　　如果說主旨概括題是“有一說一”的話，那么意圖推斷題則重在“言外之意”。這二者的主要區別在于，意圖推斷題的正確答案往往不能從題干中直接找出，必須通過思考、分析、判斷來推斷作者的意圖、觀點和看法。2010年國家公務員考試中意圖推斷題的數量達到10道之多，為歷年之最。一方面是因為這種題型更具靈活性，一段材料可以從多個方面設置考點;另一方面則是因為這種題型可以更有針對性地考查考生對文段的理解和分析能力。

　　意圖推斷題的提問方式通常帶有“意在”“想要”等提法。常見的提問方式有以下幾種：“這段文字意在說明……”“這段文字意在闡明……”“這段文字意在強調……”“上面這段話最想表達的意思是……”“這段文字主要想表達的是……”“通過這段話，我們可以知道……”“這段話告訴我們……”“這段文字著重抒發怎樣的感慨”等。

　　對于意圖推斷題，考生的解題思路關鍵在于把握提問要點，既然是“意在”“想要”等提法，意味著在原文的表述中并沒有直截了當地將作者的目的、意圖表明，而需要考生閱讀時結合文段去把握作者說話的出發點和目的所在，即通過文段的字面語句推斷出作者的“言外之意”。考生在選擇答案時要注意以下兩點：

　　(1)出題人在設置題目選項時通常會將文段的字面表達意思設為一個干擾選項，考生在作答時要注意排除。

　　(2)考生在把握作者說話的目的、意圖、初衷時要結合原文進行引申，不要過度猜測。

　　經典真題精講

　　【例1】 (2010-國考-21)法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風和南風比試，看誰能把一個行路人的大衣吹掉。北風呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風無奈于他。南風徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風獲勝。

　　這個寓言意在告訴人們( )。

　　A. 具體問題具體分析B. 方法得當，柔可克剛

　　C. 實踐是檢驗真理的唯一標準D. 工欲善其事，必先利其器

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的意圖推斷題。文段講述了一個著名的寓言：南風北風比賽的故事。不難發現在使行人脫衣的過程中，北風并沒有使用恰當的方法，猛烈地刮，最終造成了適得其反的效果;而南風則選擇了恰當的方法，吹著徐徐的微風，最終獲勝。通過這個寓言，作者要揭示一個哲理，即若想成功，要選擇恰當的方法，有時候能夠以柔克剛，正如微風戰勝大風一樣，因此B項為正確答案。A、C、D三個選項也都是符合客觀實際的表述，不過考生在選擇時要注意答案與文段之間的關聯性，換言之正確答案與文段要有關系才行，而上述三個選項并非文段所要揭示的寓意和道理，因此應該予以排除。

　　【例2】 (2010-國考-23)呈現大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區大部分森林已經遭遇過的：在已開發地區，大量原始森林消失了;在開發區，尤其在嚴重降雨區，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。

　　根據這段文字，可以看出作者的意圖是( )。

　　A. 強調森林對人類生存的重要性B. 分析亂砍濫伐森林的嚴重后果

　　C. 說明溫帶森林實際上更易遭到破壞D. 呼吁重視與加強對溫帶森林的保護

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道典型的意圖推斷題，考查考生把握作者意圖的能力。文段首句就提到熱點森林的存在對人類的重要性。接著又列舉了溫帶森林遭到破壞造成的嚴重危害，就是想通過這些嚴重后果警醒人類要意識到森林對人類的重要性，重視對森林的保護。符合文意的是A項。B、C兩項僅僅陳述了一個表面現象，并非作者的目的和意圖。D項表述主體有誤，并非加強對溫帶森林的保護，而是應該加強對整個森林的保護。

　　【例3】 (2010-國考-27)今天，隨著科學技術的迅速發展，人們的物質與精神文化需求日益增長，小范圍、低水平的科普活動已遠不適應時代的發展。“理解科學”這個大“科普”，便成為迫切需要全社會關注的重大課題。隨著科學技術的縱深發展，科學技術逐漸形成了自己的概念和邏輯體系，也漸漸遠離了大眾的視線與常識。人們很難憑借以往的知識結構和經驗，來準確理解科學及其所引起的各種變化，很難判斷其社會價值與意義，這就使得一些科學技術成為橫亙在人類發展道路上的知識壁壘。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 公民的科學素養與飛速發展的科學存在差距

　　B. 在新形勢下提升科普工作水平的必要性

　　C. 提高科普工作水平所面臨的種種困難

　　D. 現代科學技術有成為知識壁壘的可能

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的意圖推斷題。這段文字屬于一個非常典型的社會現實類文段，講述了關于科普工作的問題。首句交代背景：科技發展，物質和精神文化需求增加，低水平的科普不適應時代發展。接著圍繞科普自身特點進行闡述，科學技術逐漸形成自己的概念和邏輯體系，遠離大眾視線。最后陳述結果，造成人們很難理解科學、科技，這使其成為知識壁壘的這一社會現狀。那么不難發現，作者的意圖是要發出呼吁，即盡快提升科普工作的水平，避免上述現狀的繼續蔓延，因此正確答案應該是B項。

　　【例4】 (2010-國考-28)一只小型廣告燈箱一年可以殺死約35萬只昆蟲。亮如白晝的夜晚還會嚴重影響昆蟲特別是成蟲的生命周期。昆蟲是自然界食物鏈中的一個重要環節，很多小型動物、鳥類和蝙蝠以昆蟲為主要食物，許多植物靠昆蟲授粉，如果昆蟲的種類和數量發生變化，必將嚴重影響生態環境。過度的照明對能源浪費和環境污染的壓力更是不言而喻。

　　這段文字意在強調( )。

　　A. 光照對動植物生長的主要影響B. 自然界各物種之間的關聯密切

　　C. 昆蟲在自然界中的重要作用D. 光污染對自然生態平衡的干擾

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的意圖推斷題。文段首先列舉了一個例子，即廣告燈箱對昆蟲的影響;接下來又陳述了昆蟲對生態環境的影響;最后尾句揭示出作者想要表達的觀點“過度的照明對能源浪費和環境污染的壓力更是不言而喻”，符合文意的一項為D項。其中“過度的照明”可以理解為“光污染”。

　　【例5】 (2010-國考-30)哲學曾經是一種生活方式。所謂蘇格拉底的哲學，不只是他和別人對話的方法，以及他在對話中提出的種種理論，更是他不立文字、浪跡街頭、四處與人閑聊的生活方式。哲學從一開始就不是一種書面的研究，而是一種過日子的辦法。只不過我們后來都忘了這點，把它變成遠離日常的艱深游戲。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘區分“學院意義的哲學”和“入世意義的哲學”，并且以后者為尊。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 哲學源于生活，應服務于民眾

　　B. 如今的哲學發展偏離了它的本質

　　C. 康德和蘇格拉底的哲學觀念一脈相承

　　D. 當代人們對哲學的詮釋方式發生了改變

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道典型的意圖推斷題。文段論述了哲學的意義和價值，并且闡明了作者的觀點，即哲學是一種“生活方式、過日子的辦法”。不難發現作者通過這段話就是想告訴讀者哲學應該源于生活，為百姓民眾服務，即“入世意義的哲學”，因此正確答案應該是A項。

　　【老師點評】 有些考生可能會受到B項的干擾。實際上B項表述僅僅為其表面的含義，并非作者說話的目的所在。正是由于“偏離了本質”，我們才應該使哲學回歸其本質，即A項的“源于生活，服務民眾”。

　　【例6】 (2010-國考-31)在安科萊，以畜牧為生的希馬人和以農業為生的伊魯人共同居住;在亞利桑那，納瓦霍人以前靠狩獵和采集為生，現在主要以畜牧為生，他們與經營農業的霍皮人為鄰;澳洲東南沿海地帶以前住著以漁獵和劫掠糧食為生的土著居民，現在卻住著從事農業、畜牧業及工業的歐洲人。

　　作者列舉這些事實意在說明( )。

　　A. 環境迫使人們接受某種生活方式

　　B. 人們對自然環境有很強的適應能力

　　C. 不同文化的族群完全有可能和諧相處

　　D. 地理環境并非人類生產方式的決定因素

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道意圖推斷題。文段用并列式的論述方式，講述了在同一地理環境下不同種族的生產方式，實際上就是想要揭示一個道理，即地理環境并非人類生產方式的決定因素，正確答案為D項。有些考生會受到C項的干擾，注意文段的最后一句，“澳洲東南沿海地帶以前住著以漁獵和劫掠糧食為生的土著居民，現在卻住著從事農業、畜牧業及工業的歐洲人”，并非兩個族群同時共存，而是有一個先后順序的，由此可知C項的表述并不準確，應該予以排除。

　　【例7】 (2010-國考-32)炮制技術被認為是中醫藥的核心技術，也是中醫獨有的傳統技能，掌握它就等于掌握中醫藥市場。國外企業通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內炮制老師“偷學”炮制技術，目前這樣的外資企業達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領域的規定并不了解，無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規定，但為了經濟指標，對此不管不顧。調查表明，國內實際飲片廠數量比國家藥監局公布的多幾百家。

　　這段文字意在表明( )。

　　A. 國家應加強對炮制技術保密工作的管理

　　B. 政府應加強對設立中藥飲片廠的資格審查

　　C. 我國中醫藥行業的發展受到外資企業的威脅

　　D. 地方政府應加強對中醫藥行業相關規定的了解

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道意圖推斷題。文段前半段就談到了炮制技術的重要性，接著陳述了一個嚴重的社會現實，即國外企業“偷學”炮制技術。后半段分析了原因所在，一方面地方政府無從管起，另一方面地方政府為了經濟指標不管不顧。不難發現這段文字的論述主體是“炮制技術”，作者圍繞它展開了論述，其意圖就是呼吁政府、國家應該加強對“炮制技術”保密工作的管理，A項為正確答案。B項表述不夠全面，主體有誤，并非僅僅加強資格審查，而應該進行全方位的保密管理。D項同理，僅僅提到了地方政府，缺少加強資格審查這一環境。C項表述僅僅提到了文段的字面含義，并非作者的言外之意，應該予以排除。

　　【例8】 (2010-國考-36)與硬實力相比，軟實力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個城市的軟實力是外界對這座城市吸引力、感染力的直覺反應和頭腦印記，是市民對這座城市的認同與依戀，是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實力與硬實力結合，構成了一個城市的整體實力，而兩者的相加并非一個常數，軟實力直接影響著硬實力效能的發揮。軟實力像一條軟繩子，硬實力像一堆硬干柴，繩子雖軟，卻可以把硬干柴緊緊捆綁在一起，形成鑄造一座美好城市的巨大能量。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 城市軟實力和硬實力各有側重B. 城市軟實力的內涵及其重要性

　　C. 城市整體實力的概念及其構成D. 城市軟實力和硬實力相得益彰

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的意圖推斷題。考生要明確文段的論述主體，首句就已經非常明確地點明“與硬實力相比，軟實力……”，很明顯論述主體為“軟實力”。接下來圍繞“軟實力”從其內涵以及其重要性等方面一一加以闡釋，由此可知B項為正確答案。A、C、D三項的論述主體有誤，均予以排除。

　　【老師點評】 這道題目實際上就是圍繞“軟實力”這一主體單純來論述觀點，無所謂引申與否，考生只要將之后的語句內容加以概括歸納即可得出正確答案。注意在作答意圖推斷題是，不要為了找“言外之意”而不加思索地選擇無關選項或者錯誤的表述。

　　【例9】 (2010-國考-38)有人說,經濟領域與道德領域的規則不一樣,經濟領域強調的是“經濟人”角色，以取得更大、更多的利潤為做事原則;而道德領域則要求奉獻、利他、互助等。其實，經濟領域固然有供求信號、等價交換、產權明晰、利潤最大化等規則，但既然它是人們的社會活動，道德原則也會每時每刻滲透其中，兩者難以清晰地割裂開來。

　　這段文字意在強調( )。

　　A. 在社會活動中需要兼顧經濟原則與道德原則

　　B. 社會活動中各領域的價值觀念在互相滲透

　　C. 市場經濟中倫理道德的作用是必然存在的

　　D. 社會性是經濟領域和道德領域的共同屬性

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道意圖推斷題。文段首句分別闡述了經濟領域和道德領域所強調的不同做事原則，接著用弱轉折詞“其實”和強轉折詞“但”表述了一個內涵，即在經濟領域中，道德原則是滲透其中的，二者難以割裂。由此可知C項為正確答案。A項會干擾一些考生的判斷，其錯在陳述主體的偏誤，并非強調二者兼顧，而是要闡述在經濟領域中道德原則不可避免地會存在。B項擴大了論述的范圍，“各領域的價值觀念”表述不妥。D項“社會性”在文中無從得出，屬于無關選項。

　　【例10】 (2010-國考-40)中國古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸，在裁制冕服時可以忽略人體各個部位的三維數據，不需要進行細致的測量。冕服章紋要有效地體現等級區別，圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國古代服飾中與服飾圖案相關的繪、染、織、繡等工藝技術相當發達，也使中國古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發展。與西方重視身體三維數據、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同，中國古代無論是冕服對人所占空間的擴大，還是圖案對冕服平面風格的要求，都指向了中國傳統服裝寬大適體的平面剪裁法。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 禮制對官員服裝的規定制約了中國古代服飾藝術的發展

　　B. 禮制的要求使中國傳統服裝采用了平面剪裁法

　　C. 中西方剪裁方法的分化以冕服的產生與發展為特征

　　D. 中國古代服裝的剪裁方法推動了印染技術的發展

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的意圖推斷題。文段首先闡述了中國古代的禮制要求，接下來又提到中國古代服飾的特點以及與西方的不同，即采面平面剪裁法。通過以上的論述來揭示二者之間的關系，即“禮制的要求使中國傳統服裝采用了平面剪裁法，并且向著有利于突出圖案的方向發展”。由此可知B項為正確答案。A項“制約”一詞不妥，帶有一定的消極傾向性，不符合原文客觀分析的口吻。C項表述不妥，“以……為特征”無從得出。D項表述不是文段的意圖、目的，也應排除。

　　【例11】 (2009-國考-49)隨著全球肉類產量的進一步增加，畜牧業對全球溫室效應的影響也會增長。目前，畜牧業用地已經占到地球土地面積的30%。作為農業增長最為迅速的一個門類，畜牧業還會占用更多的土地用來生產飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場騰出空間，已經有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧業對全球825個陸地生態區中的306個造成了威脅，并且威脅到1699個瀕危物種。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 應嚴格控制畜牧業發展B. 畜牧業造成的污染嚴重

　　C. 畜牧業發展面臨的瓶頸D. 發展畜牧業的環境代價

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道意圖推斷題。整個文段通過一系列的數據及例證來陳述畜牧業發展給全球生態環境造成的不良影響，不僅會加劇溫室效應，還大量占用土地面積，甚至影響到瀕危物種的生存狀況。由此可知，作者陳述的目的是通過這一系列的消極影響提醒人們要及時地控制畜牧業的發展，不能令其毫無節制地威脅環境，因此A項最符合文意。B項和D項僅僅是字面含義的表述，并非文段的意圖和目的，此外，這兩項表述意思趨同，可以排除。C項表述有誤，文中并沒有明確陳述有關“畜牧業發展面臨的瓶頸”問題。

　　【例12】 (2009-國考-54)隨著“誰主張，誰舉證”這一司法原則的強化，能否搜集到有力的證據，成為民事訴訟勝敗的關鍵。目前，雖然人們的調查取證意識增強了，但搜集、保存和運用證據的能力還較弱，許多當事人往往只好委托律師或其他人員進行調查取證，因此民事類調查取證的需求越來越大。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 民事訴訟中調查取證的主要途徑B. 當事人取證意識與取證能力之間的差距

　　C. 民事訴訟調查取證需求增大的原因D. 搜集證據成為訴訟勝敗關鍵的法律依據

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道意圖推斷題。文段首句陳述搜集證據是民事訴訟的關鍵這一司法原則，接著通過轉折詞“但”表達了當事人搜集、保存和運用證據的能力較弱這一現狀，最后通過“因此”進行總結即取證需求增大。不難發現整個文段通過前后兩句的對比，表達了司法原則要求和生活實際這兩者之間的差距，從而通過這種差距闡述民事訴訟中取證需求增大的原因，C項最符合題意要求。A項表述有誤，“主要途徑”在文中并無體現。B項表述僅僅提到差距，屬于字面含義，并不是文段的表述目的和意圖。D項也屬于對首句字面含義的陳述，也應排除。

　　【例13】 (2009-國考-55)云南地處世界兩大生物多樣性熱點地區的交界處，高海拔的青藏高原在云南迅速過渡到低海拔的馬來半島。云南的大部分河流都是南北走向，熱帶動植物隨著北上的濕熱空氣，一直深入到云南的大部分地區。因此，云南在4%的國土面積上擁有全國50%以上的植物種類、70%以上的動物種類和80%以上的植被類型。

　　這段文字意在強調( )。

　　A. 云南的地形與生物多樣性的關系B. 云南生物多樣性的特點很突出

　　C. 云南具有特殊的自然地理條件D. 云南的氣候與生物多樣性的聯系

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道意圖推斷題。文段首句陳述了云南的地理位置，接著又陳述了云南的地形特點和氣候特點，最后用“因此”這一引導詞引出云南生物多樣性的一系列數據。不難看出，作者是想通過陳述揭示地形和生物多樣性之間的關系，因此正確答案是A項。B項表述不準確，僅僅提到了生物多樣性，并沒有揭示關系，不是文段意在強調的內容。C項表述過于表面化，僅僅提到了地理條件，沒有言及生物多樣性。D項表述不準確，“氣候”僅是其中一點，正是由于特殊的地形才造就了云南的特殊氣候，因此D項表述不妥。

　　【例14】 (2009-國考-56)北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排，均是以天陽之數“九”及其倍數呈扇環形展開的，即由內層至外層分別為九、一十八、三十六……這個天陽之數“九”來源于《易經》乾卦的“九”，如《易經·乾》“上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽數之極，此時為陽之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數排列，寓含著崇尚天陽的信息，這是《易經》符號學在古代建筑中的體現。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 我國古代建筑體現著功用、審美的特點

　　B. 我國古代建筑蘊藏著一種數字符號信息

　　C. 《易經》與我國古代建筑中的符號信息

　　D. 我國建筑藝術的最高境界暗含符號信息

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道意圖推斷題。文段談到了天壇祈年殿、圜丘等古代建筑的風格特點，又結合了《易經》中對于“九”字的釋義，主要表達了這樣一種觀點，即我國古代建筑中蘊藏了一種潛移默化的數字符號信息。有些考生會受到C項的干擾，但C項是結合題目表述本身進行的討論，并非進行引申的言外之意，因此為錯誤選項。D項表述也有偏差，“最高境界”無從得出。A項表述不恰當，其中“功用、審美”無從得出。

　　第三節 細節判斷題

　　核心知識

　　細節判斷題即要求考生通過閱讀文段判斷四個選項的說法是否正確的題目，其選項范圍涵蓋較廣，涉及文段的各個方面和細節，往往使考生在仔細辨別選項正誤的同時也耗費了許多寶貴的時間，因此對于考生來說難度較高。由于這種題型是對題目細節的考查，所以在出題的過程中容易設置思維陷阱，如果考生稍不留神，很可能就會被誤導而造成錯選。

　　通常在提問中出現“正確/不正確”“可以推出”“可以得出”等字樣的就是細節判斷題。常見的提問方式有：“下列說法中正確的一項是……”“下列說法中不正確的一項是……”“下列說法中錯誤的一項是……”“根據上文我們可以推出……”“以下哪項不能推出”“從上文的表述中我們可以得出……”等。

　　細節判斷題主要考查考生在短時間內迅速把握文段的細節抑或隱含信息及推斷的能力。其中有些題目是對原文表述的近義或同義轉換;有些題目是對某一文段細節、概念的理解或引申;有些題目則是根據文段的表述進行推斷。基于細節判斷題的以上特點，考生要正確地解答這類題目就應該首先了解陷阱的設置規律。通常選項設置的陷阱有如下幾類：

　　1.時態上的偷換

　　漢語雖然沒有印歐語系那樣的明顯的時態標志，但是還是有一些語句成分透露了時態信息，因此考生在作答過程中要嚴格注意有關時態的表述，有意識地與原文表述進行比較，確認二者是否一致。如：“將”“要”一類的引導詞均表示將來時態;“已”“已經”“過”“了”均表示過去時態;“著”“正在”等則表示的正在進行時態。

　　2.數量上的偷換

　　除了時態之外，考生還應注意數量方面的細節，這也容易被考生忽視。所謂數量，就是確認原文和選項中的表述從數量的角度講是否吻合，有沒有擴大抑或縮小。現將數量的表述進行如下梳理：如“大多數”“很多”“許多”“廣大”“廣泛”“一片”“大量”“大部分”等詞語所引導的是為數較多的數量概念;“少數”“少部分”“少量”“一小部分”“某個”“某種”等詞語所引導的是為數較少的數量概念;而“某些”“一部分”“一些”這樣的引導詞則比較特殊，處于游離狀態，有時趨于較多，有時抑或趨于較少，需要具體情況具體分析。所以考生在作答時務必注意數量上的表述與原文是否吻合，從而判斷其正誤。

　　3.話題上的偷換

　　無論考生作答哪類題目，保持話題的一致性都是一個基本的答題原則，即確保選項與原文談論的是同一件事情。有些細節判斷題在題目的設置上會出現偷換話題、擴大話題或縮小話題，如原文中提到的是“北京近些年的綠化情況”，而選項中分別將其擴大為“北京近些年的情況”和縮小為“北京近些年的植樹情況”，這些就屬于話題的偷換。

　　4.概念上的偷換

　　概念上的偷換是指將表述要件中的主客體或者動作、狀態加以偷換，進而混淆視聽，造成考生誤選。對此，考生在作答過程中要十分注意表述要件的主體(換言之即動作的發出者)與選項中的主體是否一致;表述要件的客體(即動作的接受者)與選項中的客體是否一致;表述要件的動作描述抑或狀態是否與選項相匹配。在設置干擾選項的時候，陷阱常常是這樣的：在原文中摘出一個確實出現過，但事實上卻與題目無關的概念進行偷換，考生看到這個概念確實在原文中出現了，并沒有看到其內涵上的偷換，從而受到干擾而進行了誤選。

　　5.邏輯上的偷換

　　眾所周知，連續的句子之間必然存在著某種邏輯關系，有可能是前因后果的因果關系，有可能是條件與結果的前提關系，有可能是二者并舉的并列關系，也有可能是前肯定后否定的轉折關系等。總之，考生在作答過程中要注意比較選項與原文的邏輯關系是否一致。

　　經典真題精講

　　【例1】 (2010-國考-25)古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》;數學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數學之間的關系;著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索福克勒斯既是戲劇家也是音樂家，在他們的戲劇中，音樂發揮了奇妙的作用。

　　從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是( )。

　　A. 內容主要涉及數學和戲劇B. 含義比現在更為狹窄

　　C. 與藝術和哲學有嚴格的區分D. 與其他藝術及科學聯系密切

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道變形的細節判斷題。根據提問方式可知題目考查“古希臘古羅馬時期音樂文化的特點”。這一特點在原文中的一系列表述中均有涉及，要求進行提煉、總結并得出答案。文段從第二句就開始分別介紹了“音樂”與“長詩、數學、戲劇”等方面的聯系，對其進行歸納總結，不難發現D項表述最為恰當，其中“希臘長詩、戲劇”等均屬于“藝術”，“數學”屬于“科學”。

　　【老師點評】 A項表述不夠全面，“希臘長詩”沒有體現。B項表述有誤，“狹窄”一詞無從得出。C項表述有誤，“有嚴格的區分”不符合文意表達。

　　【例2】 (2010-國考-35)避諱是為了表示對封建君主和尊者的敬畏，必須避免直接說出他們的名字而采用別的方式加以表達。它是封建宗法制度的產物，又是家天下和尊祖敬宗的體現。它起源于西周，完備于秦漢，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年間發展到極致。避諱作為封建社會特有的禁忌制度目前已消亡了，但是，不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒有消除，避諱已演變為某些趨吉避兇的習俗，在現實生活中的影響依然存在。

　　根據這段文字，以下說法正確的是( )。

　　A. 趨吉避兇的心理使人們進行各種避諱

　　B. 在當今現實生活中仍然存在避諱現象

　　C. 避諱由統治者運用國家權力強令實行

　　D. 封建社會的發展使得避諱愈來愈嚴格

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的細節判斷題。文段首先陳述了避諱的來源，又講述了其發展歷程。最后通過轉折詞“但是”強調“避諱在現實生活中的影響依然存在”，由此可知B項表述正確。A項表述不準確，人們避諱的原因不僅僅是趨吉避兇的心理，還有之前的禁忌制度，此外選項中“各種避諱”這一說法過于寬泛，也不準確。C項表述有誤，避諱并非由“統治者運用國家權力強令實行”，根據文段的意思，避諱發展到后來是人的心理造成的。D項表述“愈來愈嚴格”表述不妥。

　　【例3】 (2010-國考-39)世界記憶工程是世界遺產項目的延續。世界遺產項目是聯合國教科文組織于1972年發起的，比世界記憶工程早20年。它關注的是自然和人工環境中具有突出意義和普遍價值的文化和自然遺產，如具有歷史、美學、考古、科學或人類學研究價值的建筑物或遺址。而世界記憶工程關注的則是文獻遺產，具體講就是手稿、圖書館和檔案館保存的任何介質的珍貴文件，以及口述歷史的記錄等。

　　根據這段文字，世界遺產項目與世界記憶工程的區別主要體現在( )。

　　A. 實物與遺跡B. 實物與記錄

　　C. 遺產與文獻D. 文化與檔案

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道變形的細節判斷題。其中世界遺產項目“關注的是自然和人工環境中具有突出意義和普遍價值的文化和自然遺產，如具有歷史、美學、考古、科學或人類學研究價值的建筑物或遺址”，將其進行概括可知主要側重對“實物”的關注。世界記憶工程“關注的則是文獻遺產，具體講就是手稿、圖書館和檔案館保存的任何介質的珍貴文件，以及口述歷史的記錄等”，將其進行概括可知主要側重在對“記錄”的關注上。因此B項為正確答案。A項表述有誤，“遺跡”并非世界記憶工程所關注的，而是世界遺產項目所關注的。C項表述有誤，“遺產”一詞不妥，過于寬泛，世界遺產項目和世界記憶工程都是對“遺產”的關注，并非二者之間的區別。D項表述不夠準確，不能概括二者之間最根本的區別，也應排除。

　　【例4】 (2009-國考-58)周莊旅游收入已連續多年超億元大關。在蘇南，與周莊媲美的文化古鎮雖不在少數，但旅游收入卻只能望周莊而興嘆。當地的一位老人說，上世紀70年代陳逸飛畫了這里的雙橋，此畫在美國展出時獲獎并被石油大亨哈默斥巨資收藏。1979年鄧小平訪美時，哈默將此畫贈給他，并說這是中國上海附近的一個小鎮。如今，游覽江南古鎮，周莊已成為首選。

　　對這段文字理解最準確的是( )。

　　A. 文化傳播可以成為城鎮發展的重要契機

　　B. 旅游是城鎮經濟快速發展的突破口

　　C. 文化交流是國際交流的重要內容

　　D. 文化是促進經濟發展的重要力量

　　【解析】 本題正確答案為A。這是一道典型的細節判斷題，要求考生選擇一個對于文段理解正確的選項，解題的關鍵在于把握論述的核心意思和表述內涵。根據文中的信息，我們可知周莊旅游收入非常高，原因就在于陳逸飛的畫作為一個契機將周莊介紹給中國和世界。因此正確答案應該是A項，體現了文化傳播的重要作用，即推動城鎮發展。B項表述有偏差，并非旅游是城鎮經濟發展的突破口，而是文化傳播與交流;C項表述也有偏差，其中“國際交流”這一概括過大，在文中并沒有提及;D項和A項比較而言，D項僅僅提到了文化，而A項提到了“文化交流”。文中陳述陳逸飛的畫由中國流入國外又回到中國，實際上就是一種雙向的交流，因此最恰當的一項應該是A項。

　　【例5】 關于臺風預報的準確率，盡管我國這幾年在探測設備方面投入較大，數值預報也開始起步，但國外一些發達國家在這兩方面仍處于領先地位。不過，由于國外的預報員經常換崗，而我國擁有一支認真負責、具有多年實踐經驗的預報員隊伍，彌補了探測設備和數值預報方面的不足。

　　對于這段話理解正確的一項是( )。

　　A. 國外的預報員不如我國的預報員工作認真

　　B. 探測設備和數值預報決定了臺風預報的準確率

　　C. 臺風預報的準確率也受預報員本身情況的影響

　　D. 我國的臺風預報準確率與發達國家相比還有很大差距

　　【解析】 本題正確答案為C。這是一道典型的細節判斷題。根據題干最后一句話，可知臺風預報的準確率也受預報員本身情況的影響，因此C項正確。A項表述無從得出，予以排除。B項表述錯誤，“探測設備和數值預報”并非“臺風預報的準確率”的決定性因素，而是影響其準確率的因素之一。D項表述不準確，根據原文可知并非存在很大差距，這種不足已經由預報員的認真負責得以彌補。

　　【例6】 中國婦女發展基金會將委托專業金融機構對中國女足發展基金進行管理和運作，其收益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓練條件，開展交流與合作，培養選拔后備力量。

　　下列表述，符合文意的是( )。

　　A. 中國女足發展基金，將解決中國女足所面臨的問題

　　B. 廣泛開展交往合作，是培養和選拔女足后備力量的保證

　　C. 中國女足的活動，由受委托的專業金融機構管理和運作

　　D. 中國女足發展基金，已確定了管理機制和運作規則

　　【解析】 本題正確答案為A。該題是一道非常典型的細節判斷題。在閱讀文段的過程中，考生要注意時態和概念的把握，原文的一個“將”字就明確指出其時態為將來時，而D項的表述時態“已”為過去時，從時態的角度來講就不符合，從而排除。再看C項，原文的受事指的是對“中國婦女發展基金”進行管理和運作，而C項將其偷換成了“中國女足的活動”，這屬于典型的偷換概念。B項的表述則屬于偷換邏輯關系，根據原文“改善生活和訓練條件，開展交流與合作，培養選拔后備力量”可知，這三者均是中國女足面臨的問題，是并列關系，而B項將其偷換成了條件關系，因此表述錯誤。只有A項無論從時態還是內容上均與文意相符，因此A項為正確答案。

　　【例7】 社會焦慮突增導致青年社會責任感突減。社會環境的急劇變化，使處在競爭環境中的青年，不得不經常考慮個人的就業、住房、醫療、婚姻、教育……他們逐漸疏離社會，一種非正常的社會心理--“社會焦慮”由此產生。比如有些青年有-種對未來的潛在風險不可預測的“恐懼”和憂慮，形成-種無形的壓力。

　　對“社會焦慮”產生的原因理解不正確的是( )。

　　A. 社會環境急劇變化 B. 個人的就業、住房等問題

　　C. 對未來風險的不可預知 D. 社會責任感突減

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道變形的細節判斷題，要求考生把握“社會焦慮”所產生的原因。根據原文“社會環境的急劇變化……個人的就業、住房、醫療……‘社會焦慮’由此產生”可知A、B兩項均是產生“社會焦慮”的原因。根據文章尾句“對未來的潛在風險不可預測的‘恐懼’憂慮，形成一種無形的壓力”可知，C項也是“社會焦慮”產生的原因。因此A、B、C三項均是導致“社會焦慮”的原因，而D項是“社會焦慮”導致的結果，故D項為正確答案。

　　【老師點評】 事實上根據首句即可判斷D項不是其原因，因為首句的表述非常明確“社會焦慮突增導致青年社會責任感突減”，意味著“社會焦慮突增”是因，而D項的“社會責任感突減”是果，D項混淆了邏輯關系，屬于典型的因果倒置。

　　【例8】 循環經濟與生態經濟在考慮自然資源時，不僅視其為可利用資源，而且視其為需要維持良性循環的生態系統;在考慮科學技術時，不僅考慮其對自然的開發能力，而且充分考慮到它對生態系統的維系和修復能力，使之成為有益于環境的技術;在考慮人自身發展時，不僅考慮人對自然的改造力，而且更重視人與自然和諧相處的能力，重視促進人的全面發展。

　　這段文字表達了循環經濟和生態經濟理念中的( )。

　　A. 系統觀B. 價值觀

　　C. 生產觀D. 環保觀

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道變型的細節判斷題，要求考生根據文中相關語句細節進行提煉歸納。文段是三個排比句，第一句循環經濟與生態經濟考慮自然資源時，“視其為……”，第二句考慮科學技術時，“充分考慮……”，第三句考慮人自身發展時，“更重視……”，可見文段討論的是循環經濟和生態經濟如何看待資源、技術和人，看重的是什么，故討論的是其價值觀念。B是正確選項。

　　【例9】 在一個成熟的經濟政策制定和經濟學教育體系中，經濟學理論必須面對現實，經濟政策也必須以理論邏輯為依歸。但是，這種理論與現實的結合應該靠學科疆域的拓展和理論的進步，靠科學的學科分工和職業定位，而不是靠個人的能力或者角色轉變。

　　對這段文字理解不正確的是( )。

　　A. 經濟學理論不面對現實，就不能制定出積極的經濟政策

　　B. 作為經濟學理論和現實相結合的經濟政策不能根據經濟學家的角色而制定

　　C. 經濟學理論和現實的結合要以學科疆域的拓展和理論的進步為基礎

　　D. 能否制定出合理的經濟政策要看經濟學家的能力如何

　　【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的細節判斷題，要求考生選擇不符合文意的一項。通過閱讀不難發現，文中最后一句中明確表示經濟政策的制定不是單靠個人的能力和角色的轉變，因此可知D項表述有誤。其中A項可以由“經濟學理論必須面對現實”一句得出;B項可以由“不是靠個人的能力或者角色轉變”一句得出;C項可以由“應該靠學科疆域的拓展和理論的進步”一句得出。

　　【例10】 (2006-國考一類-18)晚清時期，封閉的清政府開始設立“同文館”，聘請外國人教授英語等外語，其目的主要是在與列強簽訂不平等條約時盡可能少受蒙騙。但這種最嚴格限定在技術層面的語言修習，卻突進到科技、文化、思想及至意識形態領域，最終引致中國“千年未有之大變局”。語言的交流往往會帶來意外的收獲，這讓人們有了更多的期待。

　　對這段話，理解不準確的是( )。

　　A. 天真的初衷，意外的結果B. 壞事有時也會變成好事

　　C. 語言交流能促進社會進步D. 掌握一門外語如同打開一扇窗戶

　　【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的細節推斷題，文段根據晚清設立同文館引致社會大變局，說明語言交流會對社會的發展起到推波助瀾的作用。A、C、D三項均可從原文中推出。設立“同文館”以及“技術層面的語言修習”并不能被認為是“壞事”，因此B項對原文理解不正確，故選B。

　　【老師點評】 文段中并沒有提到什么是“壞事”，選項B表述與原文不符。

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