公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試五大角色及特性
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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，顧名思義在這一面試形式，沒(méi)有事先分配好的角色，需要考生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的角色。那么公務(wù)員面試中無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試有哪些角色?這些角色有哪些特性?
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的角色及特性：
1、破冰者轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
破冰者是第一位次發(fā)言的考生。破冰者需要勇氣，往往是由性格比較外向的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
破冰者的風(fēng)險(xiǎn)就是自己認(rèn)為自己就可以轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者，甚至有時(shí)會(huì)被其他人誤認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者。而事實(shí)上這是兩個(gè)角色，而且轉(zhuǎn)變不一定都能成功。如果轉(zhuǎn)換失敗，會(huì)適得其反。因此，大家有必要再次權(quán)衡，自己是否真的適合做領(lǐng)導(dǎo)者。
2、領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華的考生。領(lǐng)導(dǎo)者就是不斷地推進(jìn)討論實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的人，他(或她)必須擁有非常強(qiáng)大的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，不斷地分析他人的觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯性的體系;領(lǐng)導(dǎo)者要隨時(shí)看清整個(gè)討論的任務(wù)，不能讓討論偏離方向;領(lǐng)導(dǎo)者要隨時(shí)能夠判斷現(xiàn)在進(jìn)行到哪一階段，還有多少任務(wù)沒(méi)有完成，推動(dòng)討論適時(shí)地前進(jìn)，控制整個(gè)討論的節(jié)奏，并能夠彌合分歧，將觀點(diǎn)升級(jí)。
3、組織者
組織者是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛，調(diào)和大家的意見(jiàn)，調(diào)配發(fā)言權(quán)的考生。
4、時(shí)間控制者
時(shí)間控制者是注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間的考生。當(dāng)很多對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試完全無(wú)了解的人組成了一個(gè)小組時(shí)，很可能會(huì)出現(xiàn)大家吵成一團(tuán)，吵到最后被考官硬生生打斷，沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，甚至連總結(jié)匯報(bào)都沒(méi)有時(shí)間作的情況。因此時(shí)間控制者是必需的角色。
5、總結(jié)者轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
總結(jié)者是代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)的考生。在時(shí)間控制中我們已經(jīng)提到了總結(jié)者的角色。所以我們說(shuō)，總結(jié)者有預(yù)匯報(bào)人和正式匯報(bào)人兩種。如果搶不到當(dāng)正式匯報(bào)人，就當(dāng)預(yù)匯報(bào)人，讓正式匯報(bào)人成為自己的發(fā)言人。
以上是公務(wù)員考試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的五大角色及其特性，考生在面試過(guò)程中可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
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