詳解09公務員考試新題型申論命題模式新動向

更新時間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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從2003年開始，申論的題型開始發生了變化。

　　2000年～2002年的申論試題嚴格遵守“三段論”模式，即包括“概括要點”、“提出對策”、“論證表述”三部分內容。第一部分是概括給定資料所反映的主要內容或問題；第二部分是假定某一角色，對資料中存在的問題提出相應的對策；第三部分是根據資料的內容自擬題目，進行論述或論證。

　　2003年和2004年題目由3道減為2道，傳統的“三段論”模式在形式上有所改變。

　　2005年和2006年申論考試的命題模式有了新的動向，即不再嚴格遵循“概括要點”、“提出對策”、“論證表述”的命題模式，增加了“不確定選項”的內容。試題要求應試者根據給出的選項內容做出對錯選擇，并對錯誤選項做出合理的解釋。如2005年的《申論》第一部分要求：給定資料中提到扶貧資金被擠占挪用的問題。

　　下面列出了解決這一問題的A～E五項措施，其中不正確的是哪幾項？請寫出這幾項的序號，并分別說明為什么不正確。說明的字數不超過200字。2006年的《申論》第一部分要求：在線結束后，網友發表了帖子，有的與D部長觀點不一致，請在答題卡的相應位置上，對與D部長觀點不一致的帖子，具體說明為什么不一致。這實際上就是“提出對策”題型的變異。

　　2007年和2008年的題型更是新穎，完全不同于以往任何時候的公務員考試試題，其根本原因在于命題人試圖避免考生和培訓機構經過成熟模板的訓練，使得其答卷的水平大大超出自己的能力水平，不利于公務員考試“擇優選拔”原則的落實。

　　即便如此，我還是認為，公務員考試是有既定的規律可循的，具體說來：第一，答案源于材料，這就要求我們認真閱讀材料，針對不同的材料掌握不同的閱讀方法；第二，申論無法準確地測試出考生的真實能力，這是因為其對于材料的過分依賴；第三，經過認真地訓練，使得“類公務員思維”成為你的常態思維，答卷體現出的是專業水平，會給考官留下很好的印象，你的綜合得分肯定會有所提出。具體的復習技巧和應對策略將在下一篇博文中告知。

　　我為什么不怕申論考試

　　基于對申論的三大困惑，雖然我盡力地說服大家申論是有章可循的，還是有很多新手患上了“申論恐懼癥”。于是，我現在想現身說法，談談我對申論的理解。

　　說實話，我一點也不怕申論，可能有很多人會這樣反問：你本身是學行政管理的，當然不怕了！回頭再看看“公務員考試新手入門(一)”，我覺得這種反問沒有任何意義，思維方式還沒有轉過來，還沒有被我“洗腦”，以后我會不停地向大家轟炸我的這種觀點，直到你轉過來為止。

　　我2004年研究生畢業后，參加了當年的國家公務員考試，報考的是號稱“中央國家機關中最肥的單位”――國家※※總局，那是我第一次參加公務員考試，結果連參加面試的資格都沒有。

　　很多同學可能開始鄙視我：“就這水平還來當公務員考試培訓老師！”但我自己卻不這么認為，我當年的分數是143.5分，其中申論是75分，而我所報考的職位的復試線是149分，幾乎是當年所有職位中最高的，恐怕！不過，我對于我的申論成績很是滿意，開始有點怕行測了，這也直接決定了我參加工作以后對申論的關注和研究。

　　當國考成績公布時，我正參加上海市的公務員考試。這次考試是三門課：行測、申論、專業課。最終我考了186分，剛及格，不過，申論成績還不錯，68分。本來事先聯系的是某區司法局，看到這個成績就沒敢報，隨便填了一個某區審計局。沒想到的是，還接到了面試通知，后來才知道當年的成績都很低。最終以面試成績第一名的身份被錄取了。基于個人的職業傾向，放棄了這個機會，選擇了教育行業。

　　我認為雖然它傾向于測試考生的四大能力，但是，在最初的申論題目設計中，概括要點、提出對策、展開認證三大題儼然是“現代八股”，雖然近三年在題型設計上做出不少變化，試圖不讓考生熟悉其中的套路，但是這一目的依然沒有達到。比如，它無法測定考生的書面表達能力。我的語文成績很差，高考的時候86分(滿分150分)，但我同樣能對申論應付自如。我的觀點就是：申論仍然是過分依賴于材料，對于材料的充分理解，幾乎可以完美地回答除了最后一題(論證)之外的所有問題，不管這些題型是如何地變化。

　　認證題是最有規律的一題，歷年的公務員考試題目從來沒有在這一題上有很大的突破，也很難做出突破，所以我們只要吃透評分規則、掌握閱卷老師心理，絕對可以取得不錯的分數。

　　現在有很多培訓教材總結了很多的思路和方法，我認為這非但不能幫助考生做好這些題目，反而基于“空想”和“臆猜”造成很多錯誤的引導，使得考生不知道哪一種方法最好，哪一種方法可以得高分。所以，我們不要怕申論，要理解申論，理解命題意圖、理解閱卷規則、理解老師心理，定會取得高分。

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