2021年國考面試模擬題及答案解析：教育潛規則，給學位“擠水”
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2021年國考面試模擬題及答案解析：教育潛規則，給學位“擠水”
一、模擬試題
近日，教育部下發《關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》。堅決給學位“擠水”，學位論文作假納入全國信用平臺、老師不得安排研究生從事與學業無關的事務、師德失范或取消老師資格、研究生招生不得設置歧視性條件等，對此，你怎么看?
二、答案解析
當前研究生教育還存在個別混亂的局面，包括招考過程的“潛規則”、研究生培養目標模糊，研究生教育本科化、學術近親繁殖、師生關系異化、研究生的創新能力不足等現象。國務院學位委員會、教育部下發的《關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》，從招錄、培養、論文到老師工作，針對各種亂象出招整頓，進行嚴格的規范，是國家對研究生培養的重視。
學術論文造假的問題近幾年新聞中不少出現，根源還是在于違法成本低，因此將學位論文作假納入全國信用平臺，對有學術不端行為的當事人以及相關責任人，根據情節輕重，依法依規給予黨紀政紀校紀處分和學術懲戒;違反法律法規的，應及時移送有關部門查處;將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺，這無疑是對學位論文質量的保證保駕護航，讓研究生不能再在學位論文上投機取巧，這不僅是對教育成果負責，更是對我國的學術進步負責;老師不得安排研究生從事與學業無關的事務，師德失范或取消老師資格，這既是對研究生個人的保護，更是保證學術研究成果的前提。老師本質就是研究生學習生涯中的引導者，負責指導研究生潛心讀書學習、了解學術前沿、掌握科研方法、強化實踐訓練，加強科研誠信引導和學術規范訓練，掌握學生參與學術活動和撰寫學位論文情況，增強研究生知識產權意識和原始創新意識，一旦越過這條界限，安排學生從事與學術無關的事務，這是對研究生和教育事業極為不負責任的行為，這一意見的提出，倒逼老師工作回到正軌，也讓研究生教育工作回到正軌;研究生招生不得設置歧視性條件，嚴格執行國家政策規定，堅持擇優錄取，不得設置歧視性條件，除國家有特別規定的專項計劃外，不得按單位、行業、地域、學校層次類別等限定生源范圍，這一意見的提出，積極響應國家對教育公平的明確要求，即使是在研究生招錄工作上，仍然不允許戴“有色眼鏡”，應該做到一視同仁，為培訓更多優秀的人才奠定基礎。
為了讓研究生培養能真正“嚴肅”起來，還需將意見提出的要求落到實處：首先，建立完善的監督反饋機制，一方面，成立專項檢查組，對高校的研究生招錄、培養、論文和老師工作進行嚴格抽查，保證抽查頻次和質量，把研究生也納入檢查對象中，匿名調查;另一方面，建立反饋專線，對于發現違法違規行為，舉報發現屬實，進行獎勵;其次，將懲處落實到位，一經發現違法違規行為，視情節輕重及時予以處罰，不得延誤;最后，建立信息公開機制，對研究生培育工作中出現的違法違規行為及時予以公開通報，并對懲處結果公開于眾，接受群眾的監督。
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