2021年國考面試技巧：如何發散思維
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2021年國考面試技巧：如何發散思維
發散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，廣義上是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式。它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養發散思維能力。
在國考在面試中，這一思維發散點就是題目本身，考生需要依據題目進行合理性發散，緊扣題目要求，進而再拓展思維面。
如何發散思維
(1)主體分析法
從與之相關的不同主體切入進行分析。常見主體有個人、家庭、學校等企事業單位、政府、社會、國家/民族。
例：校園暴力事件。可以從施暴者、被侵害者、家長、學校、政府等與之相關的不同利益主體進行分析。無論是影響，還是原因，亦或是對策，這些主體皆是關注重點。
(2)領域分析法
從與之相關的不同領域切入進行分析。主要指政治、經濟、文化、社會、生態等五大領域，需要注意的是往往五大領域一體，相互關聯，但在實際運用時需要突出重點。
例：地攤經濟。可以從五大領域切入進行分析，政治上響應國家發展地攤經濟號召，經濟上促進城市和社會經濟發展，文化上打造城市特色文化(成都的地攤經濟已成一張城市名片)，社會上方便了群眾生活也解決了民眾就業問題，生態上容易引發城市環境問題;
(3)時空分析法
從時間和空間兩個維度切入對核心話題進行分析。時間維度分為過去、現在、未來，空間包括內外、南北、東西、城鄉等地理空間和區位。
例：鄉村振興。時間上通過過去和現在的對比強調鄉村變化，可以從現在的問題和村民對未來美好生活的向往突出差距;在空間上可以對比城鄉發展間的巨大差距突出鄉村振興的重要性。
(4)直接聯想法
提取題干信息中的關鍵詞，圍繞關鍵詞展開聯想分析。
例：單位要組織人員輪崗，小王的工作可能要被調動，小王因此不開心，情緒低落。你作為他的同事，怎么做他的思想工作。
提取題干信息：單位組織、輪崗、可能調動、情緒低落。
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