2020年二級建造師考試案例分析題怎么做?
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考生在回答案例分析題時，一般可以靈活運用下幾點答題技巧：
重視背景資料，攫取出題點
切記仔細閱讀背景資料，找出事例中埋設的題點，它將是解析答案的關鍵之處，有時亦可成為答案的重要組成部分。
多方面綜合，盡量多答
主觀題的特點決定了某些知識點在作為采分點時容易被考生無意識的忽略，故而在真題解析出來后，常有考生感嘆道，“這個我知道，但是我沒寫”，這種情況造成的失分就相當可惜了。
考場的特定環境會影響考生，可能會存在對問題答案所對應的知識點失去原有的感知度。 所以，進行案例解答時，應針對所設問題多答一些考生所掌握的與題干相關的知識點，增加答案的完整性以提高得分，當然沒有寫出關鍵的給分點，是不會得分的。 但是，一般考生多答不會扣分。
需要引起注意的是，并非所有的案例分析都適合采取多答。比如：要求根據背景資料寫出該種情形適宜采用哪種圍堰結構。那么，為了確定答案的單一性，命題老師在題目中會設置某些條件，不同的答案具有一定的互斥性，多答的方式顯然就不適應了。
關鍵詞采分的原則
實務考試的評分標準是采取關鍵詞采分的方法，用以保證公平性。評分時，閱卷人員只有看到了關鍵詞才會給分。 所以，常說答題要答到點上，也就是這個意思。如果問題是這種做法是否正確，理由是什么?那么，首先要回答正不正確，這個判斷的結論便是一個給分點，而后理由所對應的知識點關鍵詞即后一問的給分點。
考生在復習時一定要針對重要的知識點記憶一些關鍵詞，答題時能夠熟練運用這些關鍵詞，才能順利通過考試。
結合往年真題，參照真題答案進行答題
建造師從2004年開考至今，已歷經十數年，各專業都多頻次考核的相關知識點，即所謂的高頻考點。命題老師出題時為增加考試難度，有意的減少平鋪直敘式的提問。換一個問法同樣的知識點考核便具有一定了的迷惑性。結合以往相關真題仔細審題，揣摩其出題意圖，才能更準確的答題，減少出現答非所問的情況。
真題與一般市面上的模擬題有很大不同，真題都有經歷過不斷篩選和復雜的磨題和研判，基本上沒有漏洞，而模擬題的嚴謹性欠佳。建議二級建造師考生至少掌握所考專業近5年的真題。
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