2021年江蘇省公務員面試技巧
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2021年江蘇省公務員面試技巧
一、善用邏輯詞，外在邏輯清晰
【例題展示】
針對太極拳申遺，有人同意認為是對于傳統文化的發揚，有人不同意，認為違背了太極拳的精神，你怎么看。(2017 年 6 月 17 日陜西寶雞、銅川、商洛行政系統下午面試試題)
【技巧展示1】
分析意義：中國要對國粹太極拳進行申遺，我認為這樣的做題是具有深遠意義的。
一方面，太極拳屬于我們武術的精華拳種，屬于中國傳統文化的一部分， 是我們文化中寶貴的財富，所以對太極拳及時申遺有利于對傳統文化的保護。
另一方面，對太極拳進行申遺，相當于給太極拳一個正規的名分，這有利于弘揚傳統文化，將傳統文化推向國際舞臺，也有利于喚醒國民愛護傳統文化的意識，樹立國民的文化自信。
【技巧展示2】
提出對策：為了使我國的傳統文化能得到更好的保護和弘揚，我認為還采取以下對策：
第一，政府應該提高非物質文化遺產保護意識，暢通群眾了解非物質文化遺產的途徑。一方面應該及時對我們的非物質文化遺產進行申遺和保護，而不是等到其他國家或者意外情況的發生而被動地對非物質文化遺產進行保護;另一方面，應該暢通公眾了解非物質文化遺產的渠道，可以通過制作一些群眾喜聞樂見的節目，將傳統文化與百姓的生活相結合，給群眾以更加深刻的體驗和感受。
第二，個人應該提高對傳統文化的認識，切實做一個傳統文化的踐行者。媒體應該非物質文化遺產的重要性進行及時的宣揚，使公眾對其有一定的了解和認識，同時公民個人也要對中國傳統文化保有一定的自信，切勿一味的崇洋媚外。
第三，學校可以將我們內容豐富，形式多樣的傳統文化積極的納入到學校的課程體系中來，比如中學高中可以開展興趣班來學習傳統文化;大學更應該將傳統文化作為我們的選修課進行弘揚。
【解析】
此題中我們會發現所表述的內容是比較多的，如果沒用通過邏輯詞讓答案更有條理，那么所有的內容雜糅在一起，可能說完了考官也不知道我們說了什么，而當我們有條理地進行表達了之后，即便在考試時考官不能非常清楚的記住你說的每一個點的內容，但是會很清楚的告訴考官意義有幾個，措施有幾條。在考場中，善用“第一......第二......第三......”、“一方面......另一方面 ”或“首先......其次......最后 ”等邏輯詞，可以使表達的內容更有層次和邏輯性，這樣才能更有效地吸引考官，更好地提升語言表達能力。
【操作指南】
找不同的題目書寫答題要點，在要點前寫上邏輯詞，然后看著答題要點進行題目的作答，反復練習，養成條理性表達的習慣。注意：第一，要學會使用不同的邏輯詞，避免答題時通篇就使用一種邏輯詞，顯得生硬;第二，邏輯詞的使用要正確，避免出現邏輯詞混用，反而會使答題內容混亂，如：“第一......其次......最后”、“首先......第二……第三”等。
二、內容從多角度對問題進行分析，內在層次更加清晰
【例題展示】
改革開放，經濟越來越好，現在的青年人物質富了，卻窮了思想，談談你的看法。
【技巧展示 1】
分析影響：這種現象應該要引起社會各界的足夠重視，如果任其發展下去，所帶來的負面影響將是非常深遠的。
一方面，對于年輕人個人來說，思想上的不思進取，安于現狀，會讓年輕人意志消沉，缺乏主動性和激情，進而缺乏動力，自身的理想目標難以達到， 難以實現人生價值;另一方面，對于國家和社會來說，未來是年輕人的社會， 年輕人是未來國家建設和發展的主力軍，如果年輕人意志消沉，那么我們未來社會將是一個缺乏創造力、缺乏創新精神、缺乏發展動力的社會。
【技巧展示 2】
分析原因：之所以這種“物質富，思想窮”的現象，我認為有以下幾個方面的原因：
1.從年輕人自身來說，生活在一個相對富裕的社會，衣食無憂，難免產生動力不足、現世安穩的錯誤思想;
2.社會競爭日益激烈，給年輕人帶來壓力，當維持體面生活并不難，向上卻要付出代價時，就容易產生“佛系青年”。
3.在這樣的背景之下，家庭和學校缺少對年輕人的正確的引導和教育，尤其有些家庭在教育孩子過程中，一味地滿足孩子的各種需求，導致孩子越來越不思進取、安于現狀。
【解析】
這道題中，我們在分析影響時，不僅分析了對青年人的直接影響，還分析了對未來國家社會的間接影響，在分析原因時，我們要想到這一種現狀不僅僅是青年人自身所造成的，所以還從社會大背景和教育方面分析原因，這樣一來，我們作答這道題目的內容就會比較充實，對問題的認識也會比較深刻，不會浮于表面。
在答綜合分析題目時，尤其在分析意義、影響、原因時，我們往往會感到詞窮，或者覺得答不出深度，一方面是因為知識儲備少，對分析的話題了解較少，另一方面是因為看待問題的角度太過單一，那么如果我們能夠從多角度答題，即便一個角度就說一點，我們的答題內容也會豐富許多，表達的層次也會更加清晰。
【操作指南】
找出不同的時政類題目，用主體分析法、層面分析法針對題目當中的影響、原因、做專項訓練，對于一道題目盡可能多的從不同的主體、多個層面去進行分析，熟練掌握常用的一些主體、層面的表述方式。
【知識補充】
多角度分析的方法：
1.主體分析法：國家、政府、社會、企業、學校、家長、個人等;
2.層面分析法：思想、制度、操作、利益、行動等;
3.內外因分析法：內因、外因。
綜合分析時政類題目是公考的重點，如何表達更得考官青睞?核心是要做好外在邏輯和內在層次的梳理。建議各位考生能夠按照操作指南加強練習，提升時政類題目的表達。
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