摘要學(xué)習(xí)

考生在自學(xué)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊做摘要，是提高初級(jí)注冊(cè)安全工程師考試學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中整理的摘要，進(jìn)行校對(duì)和更正也是非常重要的，這樣更有助于知識(shí)的深化。

邏輯分類(lèi)

自考復(fù)習(xí)階段，考生可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這樣更利于知識(shí)系統(tǒng)化，方便記憶。

做題拓展

很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，考生在做單選題時(shí)，要全面考慮題目中所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這樣有助于系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

爭(zhēng)論提問(wèn)

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮。適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中深化。考生不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

重復(fù)學(xué)習(xí)

當(dāng)考生感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，可以重復(fù)學(xué)一次，這樣也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

換位思考

在自學(xué)中，考生不要總把自己當(dāng)成“學(xué)生”，這樣容易使自己處于被動(dòng)地位;可以嘗試著把自己的角色轉(zhuǎn)換到“老師”的位置上，變被動(dòng)為主動(dòng)，往往會(huì)產(chǎn)生不同的想法。

重點(diǎn)把握

好的考生從不胡亂猜題，把握考點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)是行之有效的方法。考生可以集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來(lái)，相信一定會(huì)有很大收獲。

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