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　　環球網校成人高考頻道小編為您整理了2015年成人高考專升本教育學練習題，望對您學習有所幫助!

　　1、根據課程計劃 , 以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件稱為

　　A. 課程標準 B. 課程綱要 C. 課程要素 D. 課程規范

　　【答案】 A

　　【解題指導】

　　這里考查的是課程標準的定義。

　　【錯誤防范】

　　要明確課程的表現形式有三種 : 課程計劃、學科課程標準、教材。它們三者是相互關聯、層次遞進的關系 , 即教材是學科課程標準的進一步具體化 , 學科課程標準又是課程計劃的進一步具體化。

　　易出的選擇題還有 :

　　.根據教育目的和不同類型學校的教育任務 , 由國家教育主管部門制定的有關課程的總體規劃的指導性文件是 ()

　　A. 課程標準 B. 課程計劃 C. 課程要素 D. 課程規范

　　( 答案 : B)

　　2、論述接受學習與研究性學習在教育目的、學習內容、學習方式以及組織形式等方面各自的特點。

　　【答案要點】

　　(1) 在教育目的上 , 接受學習是培養懂知識會操作的一般應用型人才 , 而研究性學習是造就學識廣博、應變性強的創新型人才。 (3 分 )

　　(2) 在學習內容上 , 接受學習局限于國家規定好的、固定的教科書的內容 , 研究性學習則突破預先規定的知識體系 , 增添了大量的各類社會實踐活動、新學科、新成果等新的學習內容。 (3 分 )

　　(3) 在學習方式上 , 接受學習主要是教師講學生聽 , 這是一種灌輸一記憶式的機械性學習 , 而研究性學習是一個師生共同探索新知的動態生成、發展過程 , 因而呈現出學習者與學習內容相互推進的鮮明特色。這種學習既能拓展學生知識的范圍 , 又能使學生能力得到發展。 (3 分 )

　　(4) 在學習組織形式上 , 接受學習主要采取班級授課制 , 研究性學習則可以采用小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結合等多種組織形式。它既體現了學習自主性與獨立性的特點 , 也體現出綜合性、合作性、開放性與多元性的特點。 (3 分 )

　　(5) 對以上要點展開論述 , 根據論述程度酌情給 O～3分。

　　【錯誤防范】

　　有兩處需要注意 :

　　第一 , 研究性學習既可以是一種學習方式 , 也可以是一門課程。

　　第二 , 研究性學習的意義 : ①使學生獲得親身參與研究探索的體驗 ; ②培養學生發現問題和解決問題的能力 ; ③學會分享與合作 ; ④培養學生的科學態度和科學道德　⑤培養學生收集、分析和利用信息的能力;⑥培養學生對社會的責任心和使命感。

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