2015年成人高考高起點語文《動物游戲之謎》復習:文章結構分析
更新時間:2015-02-10 10:37:55
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摘要 2015年成人高考高起點語文《動物游戲之謎》復習:文章結構分析
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文章結構分析
科學研究的思維過程一般是:提出問題――分析問題――解決問題。課文就遵循了這樣的思路安排結構。課文的結構形式是“總一分一總”,先總結歸納,然后分項述說,最后再總結歸納;在內容上,先提出動物的各種游戲行為,引發讀者的思考:動物為什么要進行游戲?然后分述各種假說,提供給讀者對比思考,最后進行總結。
科學思維過程:
提出問題 → 分析問題 → 解決問題
課文形式上:總→分→總
第一部分(1――4自然段):總說 動物也游戲。
第二部分(5――14自然段):分說 動物游戲的基本類型和 關于動物游戲的四種假說 。
四種假說的根據和結論。
a:演習說
根據:黑猩猩掌中戲水的游戲
結論:游戲是生活的演習
b:自娛說
根據:河馬玩浮葉、 渡鴉滑雪梯
結論:通過自得其樂的游戲,使動物的緊張生活得到調劑和補償,使其心理上保持平衡,得到一定的自我安撫和自我保護。
c:學習說
根據:黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲
結論:游戲是一種十分重要的學習行為。
d:鍛煉說
根據:窿羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的游戲
結論:動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力
第三部分(15自然段):總說 要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。
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