成人高考學校設置專業需立足學校優勢
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環球網校由北京考試報獲知：
當前，各成人高校今年的專業計劃已基本制定完畢，隨后各項招生工作將陸續展開。從近年成人高校設置的招生專業情況看，多數學校堅持自身的辦學特色，依托本校優勢資源深入專業的內涵發展。也有一些院校為了擴大招生，上馬了一些社會需求大的熱門專業。筆者認為，成教院校在設置專業時，不能僅立足于生源市場的研判，還要立足于自身的特色和優勢，更要緊跟成人教育的發展趨勢。
對于每年的考生來說，成人高等教育都是一個全新的事物。很多考生并不知道學校一貫的特色和優勢，報考專業時只是根據專業名稱選擇。面對多所學校同時開設的相似的熱門專業，考生往往因為選擇太多而手足無措，熱門專業本身具有的優勢會被同質化競爭所稀釋，轉而被學校名氣、上學距離等次要因素所取代。如果專業不能反映出學校的特色，選誰都一樣，就會使新專業預期的招生效果受到影響。而一些學校憑借自身的辦學特點開設專業，滿足特定人群的學習需求。即使這些學校并非傳統意義上的名校，所設專業也非傳統上的熱門，卻仍然能辦出別開生面、頗受考生歡迎的成人教育。
對于普通高校繼續教育學院而言，新專業的開設往往會以大學自身的各類資源與條件為基礎。但是在普通高等教育層面招生火熱的專業，未必適用于成人教育。成人院校間除了避免自身的同質化競爭外，也要在專業建設上把握成人教育的特點，避免一味模仿普通高等教育，在課程設置和培養目標上加以有針對性的區別。如今，隨著普通高等教育的普及，成人教育補充學歷的功能正在減弱，職業教育、終身教育正成為成教發展的新潮流。成人院校在專業建設上也要適應新趨勢，吸引更多非學歷需求型考生參加成教，從而開拓生源市場。
如果各校設置專業時僅僅是一味跟風，或者僅僅成為普通高等教育的影子，不但會讓考生對成教逐漸失去興趣，也會影響成人高等教育的進一步發展。作為國民教育系列的重要組成部分，成人高校應當突出優勢，發揮長處，讓成人高等教育成為覆蓋不同學習群體、適應不同學習需求的學習形式，呈現出“百花齊放”的局面。
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