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成人高考考生需在考后下工夫

更新時(shí)間:2013-12-10 13:22:31 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 成人高考考生需在考后下工夫

  相比于高考而言,成人高考入學(xué)門(mén)檻確實(shí)不高。但是錄取競(jìng)爭(zhēng)壓力小,不代表成教的學(xué)業(yè)壓力就小。考生入學(xué)后,成人院校會(huì)秉持對(duì)考生負(fù)責(zé)、對(duì)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)考生進(jìn)行高質(zhì)量的培養(yǎng),并且通過(guò)考試、出勤檢測(cè)、日常作業(yè)等手段進(jìn)行質(zhì)量控制,使考生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后從更高的門(mén)檻邁出校門(mén)??忌缦腠樌瓿扇繉W(xué)業(yè),仍要有付出努力的心理準(zhǔn)備。

  成人高考屬國(guó)民教育系列,是為我國(guó)各類(lèi)成人高等學(xué)校選拔合格的學(xué)生進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。成考生多數(shù)是希望在工作中進(jìn)一步提高知識(shí)水平的成年人,成考是他們步入社會(huì)后選擇繼續(xù)教育的形式之一,因而不能將其簡(jiǎn)單地與更側(cè)重選拔的高考相比。雖然嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律、制定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線等形式,對(duì)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有一定的質(zhì)量控制,且考生上線之后仍存在“志愿競(jìng)爭(zhēng)”,但較高的錄取率以及調(diào)劑錄取讓成考擁有較寬的門(mén)檻,確保能讓更多渴求知識(shí)的考生獲得另一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

  從實(shí)際情況而言,成人高考“功夫在考后”,并非每一位被成人高校錄取的考生都能最終完成學(xué)業(yè)。事實(shí)上,各成教學(xué)院每年都會(huì)有考生因?yàn)闊o(wú)法堅(jiān)持或無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)要求而退出。一次次的課程考試、出勤考核與日常作業(yè),對(duì)每位考生的耐力和學(xué)習(xí)精神都是不小的挑戰(zhàn)。一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成教老師曾說(shuō),考生不要誤以為成考就是輕松拿學(xué)歷的捷徑。面對(duì)平日高強(qiáng)度的工作,考生還要在兩年半甚至五年的時(shí)間里放棄周末的休息時(shí)間,甚至工作日也要抽空為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,能堅(jiān)持下來(lái)實(shí)屬不易。在成考的招生對(duì)象里,業(yè)余學(xué)習(xí)的考生很多。對(duì)于如何妥善處理工學(xué)矛盾、如何堅(jiān)持完成學(xué)業(yè),考生都要下一番功夫。

  總而言之,成人高考作為成人教育的多條途徑之一,較寬的門(mén)檻實(shí)際上是為更多人提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而在教育的層面促進(jìn)社會(huì)公平。但是在為考生搭建公平的教育環(huán)境之后,考生學(xué)習(xí)的過(guò)程仍沒(méi)有脫離“一分耕耘一分收獲”的本質(zhì),能否順利完成學(xué)業(yè)還要看考生個(gè)人的努力程度。成考亦非學(xué)歷的保險(xiǎn)箱,入學(xué)后“真金白銀”的學(xué)習(xí)過(guò)程,才是對(duì)考生“功夫”的真正檢驗(yàn)。

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