一、現(xiàn)代文閱讀

　　考生在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要注意字、詞、句的閱讀，要能夠理解詞義、句意和段意。其次，要注意各種文體的閱讀方法，掌握各種文體知識(shí)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1.說(shuō)明文閱讀。要復(fù)習(xí)常見(jiàn)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：詮釋、定義、舉例、比較、比喻 、引用、圖表、數(shù)字等。還要復(fù)習(xí)常見(jiàn)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序，說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有總―分―總、分―總、總―分、并列式等;常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

　　2.記敘文閱讀。復(fù)習(xí)記敘文時(shí)，要注意其記敘順序、記敘線(xiàn)索、表達(dá)方式和描寫(xiě)手法。記敘順序一般有順敘、倒敘、插敘等;記敘線(xiàn)索常見(jiàn)的有以人、以事、以物、以景、以情為線(xiàn)索等;表達(dá)方式一般有記敘、議論、寫(xiě)景和抒情;寫(xiě)人的描寫(xiě)手法有肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě);寫(xiě)景的描寫(xiě)手法有自然景物描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，與寫(xiě)人、寫(xiě)景描寫(xiě)有關(guān)的還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　3.議論文閱讀。議論文要復(fù)習(xí)三要素中含有的知識(shí)點(diǎn)，要能夠分辨立論和駁論，辨析文章使用的是什么論據(jù)。論據(jù)一般分為兩大類(lèi)，即：事實(shí)論據(jù)(包括列舉的具體事實(shí)和概括事實(shí)，具體數(shù)字和作者親身經(jīng)歷);道理論據(jù)(包括引用經(jīng)典著作和名人名言，科學(xué)定理、定律和民間的俗語(yǔ)等)。另外，還要判斷使用了什么樣的論證方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)比法。

　　二、古詩(shī)文閱讀和鑒賞

　　提醒考生注意，今年古詩(shī)文閱讀的分值有所增加，共25分。

　　1.文言文閱讀

　　根據(jù)近幾年考試題型的變化，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來(lái)，在虛詞、文言語(yǔ)法上不要花太多的時(shí)間。這里所說(shuō)的“不要花太多的時(shí)間”，并不是說(shuō)不要復(fù)習(xí)虛詞、語(yǔ)法。事實(shí)上，如果不復(fù)習(xí)虛詞、語(yǔ)法，而常用虛詞、常見(jiàn)句式又不過(guò)關(guān)的話(huà)，就會(huì)看不懂文言文。“不用花太多的時(shí)間”是說(shuō)只要在閱讀時(shí)加以注意就夠了。閱讀文言文時(shí)需注意幾點(diǎn)：首先，要能夠讀懂段落的意思，能夠概括事情的梗概、因果，能夠分析人物性格;其次，能夠把握作者的態(tài)度，分析作者的觀點(diǎn);再次，能夠結(jié)合生活實(shí)際鑒賞其社會(huì)意義。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，文言文閱讀是個(gè)難點(diǎn)，考生應(yīng)多投入一些精力。

　　2.古詩(shī)詞鑒賞

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，考生可以將重點(diǎn)主要放在唐詩(shī)、宋詞上。閱讀古代詩(shī)詞的第一步是讀懂。寫(xiě)景的，要能夠看出它寫(xiě)出了哪些景物;詠事的，要明白它詠的是什么事;抒情的，要體會(huì)出作者抒發(fā)的是什么感情。第二步是要鑒賞出詩(shī)歌蘊(yùn)含的深刻意思。比如寫(xiě)景的，作者在平常的“云”、“霧”、“風(fēng)”、“雨”中到底表達(dá)了什么意思，像“總使浮云能蔽日”中的“云”和 “日”含有什么意思。在整首詩(shī)中，特別要注意詩(shī)人使用的間接抒情手法，要能夠在景、物、事、理中分析出作者寓的是何種情懷。

　　三、寫(xiě)作轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　今年考綱變動(dòng)最大的當(dāng)屬寫(xiě)作部分，分值由原來(lái)的60分增加到70分，由原來(lái)的一道試題增加到兩道。2006年的考生將面臨兩道作文試題，一道小作文20分，一道大作文50分。

　　在作文這道題上，我希望考生要有一個(gè)正確的態(tài)度。首先，對(duì)作文不要抱有過(guò)高的期望。作文是含分值最高的考題，不少考生對(duì)其抱有不切實(shí)際的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押題猜寶，背誦一些范文、名篇等等。不客氣地講，這種做法無(wú)異于進(jìn)行賭博。浩瀚的宇宙、豐富多彩的人生，可寫(xiě)的題目千千萬(wàn)萬(wàn)，押中題的可能性微乎其微。屆時(shí)如果文不對(duì)題，豈不等于自己給自己圈定了失敗。同時(shí)，部分成人考生確實(shí)有一定的寫(xiě)作能力，甚至有的人在寫(xiě)作方面還取得過(guò)驕人的成績(jī)，但實(shí)事求是地說(shuō)，作文無(wú)論是對(duì)考生還是對(duì)閱卷教師來(lái)說(shuō)，都是一道主觀性極強(qiáng)的試題，它不像其他試題有一個(gè)明確的閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡管人們要求閱卷教師盡量客觀，把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)盡可能一致，但是人與人的水平參差不齊，就像人的十指有長(zhǎng)有短一樣。限于閱卷教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、欣賞角度、情感好惡等因素，只要有人的主觀意識(shí)在起作用，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就不可能把握得絕對(duì)一樣。在這種情況下，誰(shuí)也不能指望自己的作文就一定會(huì)遇到伯樂(lè)，取得高分。為此，盲目地將“寶”押在作文上，絕非明智之舉。

　　根據(jù)今年的考綱要求，在練習(xí)小作文時(shí)要注意讀懂表格或漫畫(huà)，做到用語(yǔ)言清楚地陳述表格或漫畫(huà)的內(nèi)容，并且能結(jié)合生活實(shí)際看出作者的寓意，同時(shí)能談出自己的觀點(diǎn)。在練習(xí)50分大作文時(shí)，考綱的要求跟往年差不多，但考生須注意：第一，如果作文不再對(duì)文體有什么限制，考生可以自由地選擇文體，在沒(méi)有特殊要求的情況下，考生一般不要寫(xiě)詩(shī)歌。鑒于近年來(lái)考試作文不限文體的這種特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可根據(jù)自己的情況，選擇一二種自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于一般考生來(lái)說(shuō)，選擇記敘文和議論文兩種文體就夠了。不過(guò)，提醒考生注意，如果考試作文對(duì)文體有明確的要求，考生必須按要求去做。第二，題目涵蓋的面一般都較為寬廣。為此，考生在練習(xí)時(shí)可將重點(diǎn)放在立意上。在考慮作文立意時(shí)，可采用一題多立意的方式，以提高自己立意構(gòu)思的能力，爭(zhēng)取在考試時(shí)能夠?qū)懗鲆黄⒁馍羁袒蛄⒁庑路f的文章。什么叫一題多立意呢?比如：現(xiàn)在有一道作文題為《節(jié)約》，考生見(jiàn)到這道題時(shí)，可能會(huì)想到：節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是應(yīng)該大力提倡和贊揚(yáng)的。想到這一點(diǎn)本不錯(cuò)，但還不夠，我建議考生先不要?jiǎng)庸P，再進(jìn)一步思考一下。可能有的考生又會(huì)換一個(gè)角度思考：一味地講求節(jié)約，削減支出，可能會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果人們的消費(fèi)意識(shí)都不強(qiáng)的話(huà)，恐怕會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從立意的角度看，這兩種立意完全不同。如果考生在平時(shí)練習(xí)中能夠一題多立意，就可以訓(xùn)練和提高自己作文構(gòu)思的敏捷性，從而避免命題作文時(shí)立意難產(chǎn)的尷尬，游刃有余地選擇一個(gè)最佳的立意，寫(xiě)出一篇高水平的文章來(lái)。第三，注意文章結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)。要求考生在短小的篇幅中完整地表達(dá)自己應(yīng)表達(dá)的意思。為此，考生要重視文章的布局，特別是注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，注意層與層之間的聯(lián)系。對(duì)于一篇文章的結(jié)構(gòu)，考生自己必須清楚。如果自己都不清楚，怎么讓別人看清楚呢?為此，建議考生在練習(xí)時(shí)要注意文章的結(jié)構(gòu)。

　　最后，還要提到的一點(diǎn)是應(yīng)試作文是有時(shí)間限制的，考生在練習(xí)時(shí)一定要注意立意構(gòu)思、謀篇布局及運(yùn)筆作文的時(shí)間分配，予以記時(shí)，最好將時(shí)間控制在50分鐘左右。

　　復(fù)習(xí)知識(shí)的目的是為了考試。如果一個(gè)考生平時(shí)掌握的知識(shí)很多，而考試時(shí)卻發(fā)揮不出來(lái)，這實(shí)在是遺憾。如何把平時(shí)掌握的知識(shí)在應(yīng)試時(shí)充分發(fā)揮出來(lái)?我認(rèn)為，首先，考生要調(diào)整好自己的心態(tài)。對(duì)于那些難題，不要浪費(fèi)過(guò)多的精力，要把精力放在有把握的試題上，力求考出自己最好的成績(jī)。只有舍棄一些力所不能及的考題，才能確保該得的分不丟失。舍題并不是空題，該猜的答案還要猜，只是不要在這些題上花過(guò)多的精力。其次，要合理地安排時(shí)間。對(duì)于成人考生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槠綍r(shí)做題不多，考試時(shí)很多人感到時(shí)間不夠。我建議考生在平時(shí)模擬時(shí)計(jì)算一下各部分的時(shí)間，以便考試時(shí)心中有數(shù)。時(shí)間沒(méi)有把握的考生，可以先做Ⅱ卷，因?yàn)棰蚓砉灿?20分的題，而絕大部分題需要一字一字寫(xiě)出答案。考生最好用50分鐘的時(shí)間完成作文，接著進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀和病文修改，這是兩道大題，分值較高，題目難易適中，考生可以穩(wěn)拿一些分。完成了Ⅱ卷，一般來(lái)說(shuō)考試已取得了較大的優(yōu)勢(shì)，考生的心情也就較為輕松了。退一步說(shuō)，假如這時(shí)考試時(shí)間真的很緊了，但Ⅰ卷全部是選擇題，考生也還可以靠猜題的辦法挽回一些分;假如是完成Ⅱ卷時(shí)間不夠了，那損失就會(huì)相當(dāng)大。由此可見(jiàn)，合理安排時(shí)間，對(duì)考試取得好成績(jī)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以避免丟失該得的分。

　　希望考生復(fù)習(xí)時(shí)踏實(shí)、認(rèn)真，考試時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，預(yù)祝大家取得好成績(jī)。

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