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2013年成考《大學語文》記敘文部分復習資料(八)

更新時間:2013-02-20 09:15:27 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 為幫助廣大考生備考,網校特總結2013年成人高考《大學語文》記敘文部分復習資料:

  《背影》(泛讀課文)

  《作家作品》

  朱自清文學研究會成員現代著名的詩人,散文家,學者。

  主要散文作品《背影》,《荷塘月色》等等

  《背影》是一篇回憶性敘事抒情散文,收入散文集《背影》。轉自環 球 網 校edu24ol.com

  《主旨》

  本文通過回憶父親送子乘火車背上讀書的情景,特別描寫父親送行的背影,表現了父子間真摯動人的感情。

  《課文串講》

  全文分為三部分。

  第一部分:(1―2自然段)父子為奔喪在徐州相見,描寫家境變故,重點交代了父親送行的緣由。

  第二部分:(3――5自然段)具體描寫父親當年去車站送行的情景。

  3自然段,父親原本請別人送行,后改變主意,親自去送行,表達父親對兒子的關懷。

  4自然段,寫送行時,父親為兒子精心安頓,兒子對父親“迂”的感受。

  5自然段,描繪父親翻越站臺買桔子的背影。

  第三部分:6自然段。與文章開始相呼應,通過回憶中父親背影,抒發了作者對多年沒有相見的父親的思念。

  《學習要點與難點》

  掌握通過記敘父親為兒子送行一事表現父子親情的特點。轉自環 球 網 校edu24ol.com

  文章中間三個段落詳細描寫父親送子的過程。父親先是因為忙,囑咐茶房送子,又不放心,親自去送。在車站,照看行李,送子上車,揀定位子,用大衣鋪座位,反復囑咐等等細節,著力描寫父親兩次翻越站臺為兒子買桔子的背影。其實兒子已經大了,但在父親眼里。兒子還是小孩,總想為兒子安排得好些,為兒子多做些事情。如此牽腸掛肚,把父親的對兒子的愛,體貼,表現得極其真摯,細膩。

  作者以背影作為刻畫的重心,角度獨特,情意深切。

  作者對父親的描寫,對外貌,表情一字未提。與一般描寫人物角度不同。

  作者重點描寫父親買桔子時的背影,并通過四次對父親背影的描寫,深入到父親的內心情感。1,描寫父親的形體衣著,說明體態肥胖,行動不便,以此來鋪墊;2,著重描寫父親兩次翻越站臺時的動作,姿態,而站臺的高度與父親的體態形成了反差,此種鋪墊襯托了父親翻越站臺之艱難,從而父親愛子之情得到突出的體現。

  重點掌握兒子對父親態度的前后變化是側面烘托作者對父親的懷念。

  開始,作者覺得父親“說話不漂亮”,心里笑他迂,后面被父親的行動感動得潸然淚下,既體現了作者的悔恨,反襯了對父親的懷念,又從側面烘托了父親對兒子的深情。

  人物肖像,行動描寫時的白描手法。

  文章運用樸實的文字,描寫人物的外貌與行動。特別是父親給兒子買桔子的情景,對父親體態,衣著,動作的描寫,不用比喻,不事鉛華,只是把眼前看到的情景實實在在寫出來,自然樸實,讀者于質樸中體會厚實的親情。

  本文的結構特點。

  本文以背影微結構線索。共出現四次背影。第一次,點出本文中心,引起全文;第二,第三次,描寫父親為自己買橘子的事情,體現了父子情深;第四次,結尾,呼應開頭。

  《重點段落分析》

  1,文章開始第一段。“我與父親不相見已二年了――我要回北京念書,我們便同行。”

  (1)這段話的作用,為文章籠罩一種悲涼氣氛。

  (2)用人生的失意與生離死別作為父子分別的鋪墊,在背景上展示父子深情,使作品更具蒼涼感,更顯父子間的真情。

  2,文章最后一段

  “近幾年來,父親和我都是東奔西走――我不知何時再能與他相見。”

  (1)這段話表明舊社會中下層知識分子動蕩不安和日益窘困的生活遭遇。

  (2)述說父親的頹唐,惦念兒孫,一方面為父親深深感概,一方面更深刻體會到父親對兒孫們的愛。

  結尾部分的描寫與開始部分形成首尾照應。

  《故都的秋》(泛讀課文)

  《作家作品》

  郁達夫五四時期小說,散文創作方面得代表作家。他的小說多采用“自敘體”。他與郭沫若,成仿吾組織創造社。

  《主旨》

  本文著眼于故都的秋色,秋聲,秋意,突出表現“色彩濃,回味永”以及“清,靜,悲涼”的北國秋天的特點,表達作者向往,熱愛北國秋天的思想感情。

  《課文串講》

  全文分為三部分。

  第一部分:(1――2自然段)總寫作者對北國之秋和南國之秋的不同感受,表達了作者想飽償故都之秋的迫切心情。

  第二部分:(3――9自然段),采用描寫與議論兩種方法,具體描繪北平之秋的景象,還插入作者對北國之秋的議論,寫中外不同的文人對秋的相似感觸――秋能引起深沉,幽遠,嚴厲,蕭索的感觸。

  第三部分:(10――11自然段)總結全文,再次以南國秋色之淡,反襯北國秋色之濃。

  《學習要點與難點》

  識記這是一篇記游散文。

  文本圍繞北京秋天“色彩濃,回味永”這一中心線索展開全文的結構特點。

  文章開頭說明自己要來北京就是為了對“秋的味,秋的色,秋的意境與姿態”看飽,嘗透。文章結尾,又強調北京秋天的特點“色彩濃,回味永”,前后呼應。中間部分的內容全是圍繞中心來描寫。

  3,掌握對比手法。

  本文主要描寫北京之秋,卻兩次描寫南國之秋。這是運用對比手法來描寫北京之秋的“色彩濃,回味永”。通過南國之秋的“看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”“色彩不濃,回味不永”,從反面來襯托北京之秋的特點。

  《重點段落分析》

  “在北平即使不出門,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐――比起北國的秋來,正像黃酒之于白干,稀飯之于饃饃,鱸魚之于大蟹,黃犬之于駱駝。”

  這段描寫了北國之秋與南國之秋的景物,描寫北國之秋用的是描寫手法,描寫南國之秋運用的是比喻,襯托;

  作者推崇北國之秋的“清,靜,悲涼”,因此主要描寫皇城一間破屋,獨處幽靜,去品味北方秋天的味道。選取最能反標北方秋天的典型物候景物。

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