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2013年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文之填充復(fù)位

更新時(shí)間:2013-01-07 09:27:23 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文之填充復(fù)位

  語(yǔ)句復(fù)位能較好地測(cè)試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語(yǔ)言表達(dá)連貫性。是高考試題常采用的題型。句子復(fù)位主要有二種類(lèi)型:一是 “定位選句”,即句子的位置已確定,要求選擇合適的句子,這種類(lèi)型是近幾年高考考查的主要類(lèi)型。二是“定句選位”,即句子內(nèi)容確定,要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。

  “連貫”主要指文句銜接問(wèn)題。句子銜接的方法與技巧主要有下面幾點(diǎn):

  (1) 話(huà)題要統(tǒng)一

  所謂話(huà)題統(tǒng)一,是指組成段落的句子之間,或是組成復(fù)句的分句之間,有緊密聯(lián)系,圍繞著一個(gè)中心,集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn),無(wú)關(guān)的話(huà)不參雜在里面。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  ① 陳述對(duì)象一致。

  主句是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象,它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文,與陳述對(duì)象保持一致,防止出現(xiàn)暗換主語(yǔ)的現(xiàn)象。

  如:小明爬到床底下,偷偷躲了起來(lái),( )從床底下拽了出來(lái),送到幼兒園去了。

  A 媽媽找了好久,最終才發(fā)現(xiàn)他中 華 考 試 網(wǎng)

  B 但后來(lái)還是被媽媽找到了

  C 使媽媽找了好久,終于把他找到了

  D 但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他

  原文的陳述對(duì)象是“小明”,AD兩項(xiàng)由于將主語(yǔ)“小明”暗換成“媽媽”,導(dǎo)致與后面的分句連貫不上。C句雖與主語(yǔ)保持一致但是句子的“使”與“終于”極不自然,只有B項(xiàng)能準(zhǔn)確表現(xiàn)它們之間語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系,通過(guò)“讓”字引進(jìn)“拽”“送”行為的主動(dòng)者“媽媽”被動(dòng)者“小明”仍作主語(yǔ),保持了主語(yǔ)的一致性。

 ?、?觀點(diǎn)材料統(tǒng)一。

  有的議論語(yǔ)段開(kāi)頭提出問(wèn)題或論點(diǎn),接著舉事例,擺材料,進(jìn)行分析。這里的“觀點(diǎn)”“問(wèn)題”也可以說(shuō)是話(huà)題,話(huà)題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料;反過(guò)來(lái)說(shuō),事例、材料、語(yǔ)句表達(dá)要符合前面的話(huà)題,與其相一致。

  (2)表達(dá)要合乎事理、語(yǔ)境

 ?、?意思表達(dá)要符合客觀事理。

  如:選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  她,已經(jīng)年過(guò)50,對(duì)于演員年齡是大了些,可是

  A. 只要聽(tīng)她唱,就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  B. 只要聽(tīng)她唱,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。

  C. 只要看她的外貌,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕

  D. 只要看她的外貌,就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。

  這里只有A項(xiàng)才恰當(dāng)。一個(gè)女演員,年過(guò)50,年齡大了,不再年輕,這是客觀事實(shí)。唱起歌來(lái),使人主觀上覺(jué)得她年輕,情理上講的通,B項(xiàng)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”她年輕,變成了事實(shí)的年輕,DC兩項(xiàng)的問(wèn)題在于“外貌”,雖然外貌與實(shí)際年齡會(huì)有差距,但是上文說(shuō)的是“演員”,外貌超出了演員活動(dòng)的范圍(唱、跳、演戲等藝術(shù)活動(dòng)),因而背離了這句話(huà)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生命還年輕,還能大放光彩的本意。

 ?、诒磉_(dá)要合乎語(yǔ)境。對(duì)于寫(xiě)景的復(fù)句或語(yǔ)段,要注意語(yǔ)境因素,要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物,有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)分;氣氛,有熱烈、凄清之分;視角,有高、低、俯、仰之異感情或悲或喜;態(tài)度或褒或貶。這一切,在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。

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