2010年成考大學語文材料：詩詞部分(八)
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《無題》(泛讀課文)
《作家作品》
李商隱晚唐著名詩人。擅寫七律，七絕，尤以“無題”著稱;
作品集為《李義山詩集》
此首《無題》是一首愛情詩。轉自環 球 網 校edu24ol.com
<<課文講解>>
一，本文主旨
表現忠貞，執著的愛情，抒寫了男女雙方深摯的相思之情。
二，課文串講
全詩分為四層。
第一層：1—2句。描寫離別之情。
第二層：3——4句。運用比興手法，述說離別之后，自己情思難斷，哀愁不已。
第三層：5——6句。設想對方的思念之情，年華流逝，孤寂難眠。
第四層：7——8句。借神話傳說表達自己要去探望對方的心愿。
三，詞語解釋
1，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。曉鏡：拂曉照鏡但：只;
相見時難別亦難，東風無力百花殘。相見的機會很難，離別時更難分手;暮春東風吹得無力，百花逐漸凋殘。
《學習要點》
1，這是一首七言律詩，愛情詩;轉自環 球 網 校edu24ol.com
2，重點掌握“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句的含義。
所用比興句。蠶“絲”用諧音，比喻相思;臘“淚”比喻眼淚，表示無窮盡的思念。
3，說明“曉鏡”一句由自己推及對方，在表達感情方面的作用。
“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”兩句是在設想對方。其作用有(1)設想情人也在思念自己，更加強自己的無限思念;(2)轉寫對方，也表現出自己對情人時時刻刻掛在心中。
《重點段落分析》
全詩。
《蜀相》(重點課文)
《作家作品》
杜甫我國古代最偉大的現實主義詩人;
其詩歌真實地反映了安史之亂前后唐王朝由盛轉衰這一歷史時期的社會現實，有“詩史”之稱。
杜甫詩歌的風格是“沉郁頓挫”。
本詩屬于七言律詩。
《主旨》
作者懷著崇敬的心情瞻仰三國時蜀漢開國丞相諸葛亮祠堂，對諸葛亮歷史功績和忠心為國的精神給與熱情地肯定，對其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時也抒發了自己在國家動蕩之階，未能有所作為的感概。
《課文串講》
前四句描寫景物。首句設問句，表示自己崇拜已久，來到成都，急于往訪的心情。“自”“空”兩字，表明物是人非，人們已經忘記諸葛亮了。
后四句抒發感情。“三顧”是明君求賢，“兩朝”是賢相圖報。最后兩句是感嘆諸葛亮大業未成，也寄托自己的感嘆。
《詞語解釋》
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頻煩：幾次開濟：開創基業，匡濟國家
出師未捷身先死。捷：成功。
《學習要點》
將寫景，敘事，抒情，議論融為一體。
前四句描寫景物，但景中有情。寓情于景。五六句敘事，內中也含著感情。最后說出自己的理想，愿望，發表了議論。
2，頷聯對丈工整。中間兩聯必須對仗。“映階”對“隔葉”。“階”平聲，“葉”仄聲。“碧草”對“黃鸝”，“草”平聲，“鸝”仄聲。
《重點段落分析》
全詩
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